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Applied intelligence / Robert J. Sternberg, James C. Kaufman, Elena L. Grigorenko.

por Sternberg, Robert J | Kaufman, James C | Grigorenko, Elena L.

Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: General; Editor: New York : Cambridge University Press, 2008Acceso en línea: Contributor biographical information | Publisher description | Table of contents only Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central Ensenada [Signatura topográfica: BF431 S84 2008] (1).

Aprender cómo aprender / Rosa María Garza, Susana Leventhal

por Garza, Rosa María | Leventhal, Susana [coaut.].

Edición: 3a ed.Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Editor: México D.F. : Trillas, 2000Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central Ensenada [Signatura topográfica: LB1601.5 G37 2000] (4), Biblioteca Central Mexicali [Signatura topográfica: LB1601.5 G37 2000] (5), Biblioteca Central Tijuana [Signatura topográfica: LB1601.5 G37 2000] (4), Facultad de Ciencias Humanas [Signatura topográfica: LB1601.5 G37 2000] (1), Facultad de Ingeniería y Negocios (Guadalupe Victoria) [Signatura topográfica: LB1601.5 G37 2000] (4), San Quintín [Signatura topográfica: LB1601.5 G37 2000] (1), Tecate [Signatura topográfica: LB1601.5 G37 2000] (1), Valle de las Palmas [Signatura topográfica: LB1601.5 G37 2000] (3), Valle Dorado [Signatura topográfica: LB1601.5 G37 2000] (1).

Aprendizaje activo : 101 estrategias para enseñar cualquier materia / Mel Silberman.

por Silberman, Melvin L.

Edición: 1a.Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Editor: Argentina : Editorial Troquel, 1998Otro título: 101 estrategias para enseñar cualquier tema..Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Valle Dorado [Signatura topográfica: LB1027.23 S5518 1998] (1).

Aprendizaje asociativo : principios y aplicaciones / Manuel Froufe.

por Froufe, Manuel.

Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Editor: Madrid : Thomson, 2004Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Valle Dorado [Signatura topográfica: BF319.5 .P34 F76 2004] (2).

Brain-compatible differentiated instruction for english language learners / Marjorie Hall Haley.

por Haley, Marjorie Hall, 1952-.

Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Editor: Boston : Allyn & Bacon : Pearson, 2010Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas [Signatura topográfica: PE1128 .A2 H35 2010] (2).

Brain matters : translating research into classroom practice / Patricia Wolfe.

por Wolfe, Pat.

Tipo de material: libro Libro; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Editor: Alexandra, Va. : Association for Supervision and Curriculum Development, c2001Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Facultad de Idiomas Mexicali [Signatura topográfica: LB1060 W65 2001] (1).

The Cambridge handbook of the learning sciences / edited by R. Keith Sawyer.

por Sawyer, R. Keith (Robert Keith).

Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Editor: Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2006Acceso en línea: Table of contents only | Publisher description | Contributor biographical information Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Valle Dorado [Signatura topográfica: LB1060 C35 2006] (1).

La clase y la escuela centradas en el aprendiz : estrategias para aumentar la motivación y el rendimiento / Barbara L. McCombs, Jo Sue Whisler .

por McCombs, Barbara L | Whisler, Jo Sue, 1941-.

Edición: 1a.Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Editor: Barcelona : Paidós, 2000Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central Ensenada [Signatura topográfica: LB 1027 M2218 2000] (1), Facultad de Ciencias Humanas [Signatura topográfica: LB 1027 M2218 2000] (1).

Classroom of the future [videograbación]

Tipo de material: libro Libro; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Editor: [s.l.] : [s.n.], c1992Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas [Signatura topográfica: LB1051 C53 1992] (1).

College success strategies / Sherrie L. Nist-Olejnik, Jodi Patrick Holschuh.

por Nist-Olejnik, Sherrie, 1946- | Holschuh, Jodi.

Edición: 3rd ed.Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Editor: New York : Pearson Longman, c2009Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa [Signatura topográfica: LB2395 N58 2009] (1).

Dialogic inquiry : towards a sociocultural practice and theory of education / Gordon Wells.

por Wells, C. Gordon.

Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Editor: New York : Cambridge University Press, 1999Acceso en línea: Sample text | Publisher description | Table of contents Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central Ensenada [Signatura topográfica: LB1060 W45 1999] (1).

Educational psychology : windows on classrooms / Paul Eggen, Don Kauchak.

por Eggen, Paul D, 1940- | Kauchak, Donald P, 1946-.

Edición: 7a ed.Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Editor: Upper Saddle River, N.J. : Pearson/Merrill/Prentice Hall, c2007Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas [Signatura topográfica: LB1051 E33 2007] (1).

Effective online teaching : foundations and strategies for student success / Tina Stavredes.

por Stavredes, Tina.

Edición: 1a ed.Tipo de material: libro Libro; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Editor: San Francisco, CA : Jossey-Bass, c2011Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central Tijuana [Signatura topográfica: LB1044.87 S83 2011] (2).

Escuelas que enseñan a pensar : enseñanza para la comprensión (EpC) : un marco teórico para la acción / Paula Pogré, Graciela Lombardi.

por Pogré, Paula | Lombardi, Graciela.

Edición: 1a ed.Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción Editor: Buenos Aires : Papers, 2004Otro título: Enseñanza para la Comprensión (EpC).Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Valle Dorado [Signatura topográfica: LB1025.3 P63 2004] (2).

Foundations for learning / Laurie L. Hazard, Jean-Paul Nadeau.

por Hazard, Laurie L | Nadeau, Jean-Paul, 1968-.

Edición: 2nd ed.Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Editor: Upper Saddle River, N.J. : Pearson Prentice Hall, c2009Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa [Signatura topográfica: LB2395 H39 2009] (1).

From the child's point of view / Denny Taylor.

por Taylor, Denny, 1947-.

Tipo de material: libro Libro; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Editor: Portsmouth, NH : Heinemann, c1993Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas [Signatura topográfica: LB1131 T39 1993] (1).

Graphics for learning : proven guidelines for planning, designing, and evaluating visuals in training materials / Ruth Colvin Clark, Chopeta Lyons.

por Clark, Ruth Colvin | Lyons, Chopeta C.

Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción Editor: San Franciso : Pfeiffer, 2004Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Instituto de Investigaciones Sociales [Signatura topográfica: LB1043.5 C53 2004] (2).

How children think and learn : the social contexts of cognitive development / David Wood.

por Wood, David J.

Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Editor: Oxford, UK ; New York, NY, USA : B. Blackwell, 1988Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas [Signatura topográfica: BF723 .C5 W66 1988] (1).

How people learn : brain, mind, experience, and school / John D. Bransford ... [et al.], editors ; Committee on Developments in the Science of Learning and Committee on Learning Research and Educational Practice, Commission on Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council.

por Bransford, John | National Research Council (U.S.). Committee on Developments in the Science of Learning | National Research Council (U.S.). Committee on Learning Research and Educational Practice.

Edición: Edición ampl.Tipo de material: libro Libro; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Editor: Washington, D.C. : National Academy, c2000Disponibilidad: No hay ítems disponibles En tránsito (1).

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