Aprendizaje cooperativo y colaborativo en la educación superior

Tienda Pacheco, María Luisa.

Aprendizaje cooperativo y colaborativo en la educación superior [recurso electrónico] / María Luisa Tienda Pacheco; director, Óscar Reyes Sánchez. - Mexicali, Baja California, 2010. - 1 disco compacto ; 4 3/4 plg.

Maestría en Docencia y en Administración Educativa.

Tesis (Maestría) --Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, 2010.

Incluye referencias bibliográficas.

En este estudio se ofrece una interpretación de la percepción que los estudiantes de la materia de Psicodidáctica tienen de los enfoques de aprendizaje cooperativo y colaborativo. Ambos enfoques se consideran como un signo de aprendizaje de tiempos modernos asociados a la forma de relacionarse y llevar a cabo la tarea de equipo y grupos. De acuerdo con los estudios e investigaciones se realiza una importante comparación entre el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje colaborativo, destacando al aprendizaje colaborativo como mejor aprendizaje dentro del nivel superior, esto es, eleva las relaciones afectivas y mejora sus habilidades sociales, destacando la tolerancia, empatía y una corresponsabilidad que permite fortalecer vínculos entre sus miembros y el docente. Bajo este análisis se enfatizan las características y elementos que componen a cada uno de los enfoques de aprendizaje cooperativo y colaborativo, asimismo se reflexiona sobre el papel del docente en los diferentes enfoques. Se concluye ofreciendo un análisis que los estudiantes de la materia de Psicodidáctica tienen de la percepción de los aprendizajes cooperativos y colaborativos, profundizando en la importancia de llevar a cabo grupos de aprendizaje colaborativo en el nivel superior, para reforzar valores, respeto, cooperación y apoyo mutuo por medio del consenso y comunicación efectiva del grupo o equi


Aprendizaje--Trabajo en en equipo.
Aprendizaje colaborativo--Tesis y disertaciones académicas.

LB1032 / T54 2010

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