Programa de educación musical para preescolar
Moreno Salto, Israel
Programa de educación musical para preescolar [recurso electrónico] / Israel Moreno Salto ; directora, Ma. Guadalupe Villaseñor Amezquita. - Mexicali, Baja California, 2012. - 1 recurso en línea ; 56 p. : il. col.
Maestría en Ciencias de la Educación, con énfasis en Docencia.
Tesis (Maestría) -- Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, 2012.
Incluye referencias bibliográficas.
El presente documento, que se titula “Programa de Educación Musical para preescolar” es el trabajo terminal para la obtención del grado de Maestro en Ciencias de la Educación con énfasis en Docencia por parte de la Universidad Autónoma de Baja California. Su elaboración comenzó a finales del año 2010 y culminó a mediados del 2012, se compone por cuatro secciones.
Primeramente, en el primer capitulo se localiza la contextualización del surgimiento del problema que corresponde a una situación que aqueja al nivel educativo de preescolar teniendo como protagonistas a los profesores de educación musical de éste nivel. La situación problemática subyace en la falta de un programa de estudios oficial, único y exlcusivo para trabajar la educación musical en este nivel educativo.
Canciones infantiles--Enseñanza--Tesis y disertaciones académicas.
M1990 / M67 2012
Programa de educación musical para preescolar [recurso electrónico] / Israel Moreno Salto ; directora, Ma. Guadalupe Villaseñor Amezquita. - Mexicali, Baja California, 2012. - 1 recurso en línea ; 56 p. : il. col.
Maestría en Ciencias de la Educación, con énfasis en Docencia.
Tesis (Maestría) -- Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, 2012.
Incluye referencias bibliográficas.
El presente documento, que se titula “Programa de Educación Musical para preescolar” es el trabajo terminal para la obtención del grado de Maestro en Ciencias de la Educación con énfasis en Docencia por parte de la Universidad Autónoma de Baja California. Su elaboración comenzó a finales del año 2010 y culminó a mediados del 2012, se compone por cuatro secciones.
Primeramente, en el primer capitulo se localiza la contextualización del surgimiento del problema que corresponde a una situación que aqueja al nivel educativo de preescolar teniendo como protagonistas a los profesores de educación musical de éste nivel. La situación problemática subyace en la falta de un programa de estudios oficial, único y exlcusivo para trabajar la educación musical en este nivel educativo.
Canciones infantiles--Enseñanza--Tesis y disertaciones académicas.
M1990 / M67 2012
