Impacto de la educación literaria en jóvenes de bachillerato público, mediante la implementación de talleres de escritura creativa
García Vázquez, Nancy Valeria
Impacto de la educación literaria en jóvenes de bachillerato público, mediante la implementación de talleres de escritura creativa Nancy Valeria García Vázquez ; director, Alma Adriana León Romero - Mexicali, Baja California, 2018 - 1 recurso en línea, 102 p. : il. col.
Licenciado en Docencia de la Lengua y Literatura.
Tesis (Licenciatura) -- Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, 2018.
Incluye referencias bibliográficas.
Para el presente trabajo se estableció el objetivo de descubrir los beneficios reales que un taller de creación literaria puede lograr a nivel académico social y personal en jóvenes de preparatoria. Como fundamento bibliográfico, se consultó a diversos teóricos, entre cuyas aportaciones destaca la importancia del arte para el humano: “estimamos el arte cuando es expresión de la propia identidad del individuo como ser vivo. Una señal de su existencia que manifiesta un mundo interno repleto de sensaciones, emociones y pensamiento” (Panadès y Balada, 2007, p. 13)
En los bachilleratos generales de Mexicali, se imparten las asignaturas Literatura I y II como parte del componente de formación básica. El enfoque histórico y de análisis conforman las prioridades del programa de estudio de las materias, por lo que, para los estudiantes que buscan trabajar la creación literaria, la escuela no es un lugar propicio para alcanzar dicho objetivo. Aunado a ello, hay pocos lugares de acceso público que ofrezcan talleres o cursos que trabajen la escritura de forma recreativa. En el plantel Baja California del subsistema Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California (COBACH), se detectó en los grupos de 3er. semestre de la asignatura de literatura, a algunos alumnos que deseaban poder desarrollar la escritura creativa y querían más de lo que sus clases regulares podían ofrecer, por lo que se decidió partir de esa área de oportunidad para los fines de esta investigación.
Literatura --Estudio y enseñanza (Superior) --México --Tesis y disertaciones académicas.
Escritura creativa
PN71.M6 / G37 2018
Impacto de la educación literaria en jóvenes de bachillerato público, mediante la implementación de talleres de escritura creativa Nancy Valeria García Vázquez ; director, Alma Adriana León Romero - Mexicali, Baja California, 2018 - 1 recurso en línea, 102 p. : il. col.
Licenciado en Docencia de la Lengua y Literatura.
Tesis (Licenciatura) -- Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, 2018.
Incluye referencias bibliográficas.
Para el presente trabajo se estableció el objetivo de descubrir los beneficios reales que un taller de creación literaria puede lograr a nivel académico social y personal en jóvenes de preparatoria. Como fundamento bibliográfico, se consultó a diversos teóricos, entre cuyas aportaciones destaca la importancia del arte para el humano: “estimamos el arte cuando es expresión de la propia identidad del individuo como ser vivo. Una señal de su existencia que manifiesta un mundo interno repleto de sensaciones, emociones y pensamiento” (Panadès y Balada, 2007, p. 13)
En los bachilleratos generales de Mexicali, se imparten las asignaturas Literatura I y II como parte del componente de formación básica. El enfoque histórico y de análisis conforman las prioridades del programa de estudio de las materias, por lo que, para los estudiantes que buscan trabajar la creación literaria, la escuela no es un lugar propicio para alcanzar dicho objetivo. Aunado a ello, hay pocos lugares de acceso público que ofrezcan talleres o cursos que trabajen la escritura de forma recreativa. En el plantel Baja California del subsistema Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California (COBACH), se detectó en los grupos de 3er. semestre de la asignatura de literatura, a algunos alumnos que deseaban poder desarrollar la escritura creativa y querían más de lo que sus clases regulares podían ofrecer, por lo que se decidió partir de esa área de oportunidad para los fines de esta investigación.
Literatura --Estudio y enseñanza (Superior) --México --Tesis y disertaciones académicas.
Escritura creativa
PN71.M6 / G37 2018
