Transferencia de la formación de los docentes de educación básica :
León González, Roxana Patricia
Transferencia de la formación de los docentes de educación básica : estudio de caso de los MOOC de la colección de aprendizajes clave para docentes de educación primaria [recurso electrónico] / Roxana Patricia León González ; dirigida por Graciela Cordero Arroyo. - Ensenada, Baja California, 2020. - 1 recurso en línea, 236 p. : il.
Maestría en Ciencias Educativas
Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, 2020.
Tesis Maestría
Incluye referencias bibliográficas.
En la presente tesis se planteó como objetivo analizar las posibilidades de transferencia del aprendizaje logrado a través de los MOOC de la Colección de Aprendizajes Clave, para profesores de educación primaria. Para ello, se identificó el nivel taxonómico del proceso cognitivo de las actividades de aprendizaje propuestas en los MOOC y se indagó sobre los aspectos favorables y desfavorables de la formación, así como en las posibilidades de transferencia desde la perspectiva de un grupo de profesores que participó en los cursos de la colección.
Educación --Tesis y disertaciones académicas
MOOCs (Enseñanza basada en el uso de la web)
Tecnología educativa
LB1044.87 / L46 2020
Transferencia de la formación de los docentes de educación básica : estudio de caso de los MOOC de la colección de aprendizajes clave para docentes de educación primaria [recurso electrónico] / Roxana Patricia León González ; dirigida por Graciela Cordero Arroyo. - Ensenada, Baja California, 2020. - 1 recurso en línea, 236 p. : il.
Maestría en Ciencias Educativas
Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, 2020.
Tesis Maestría
Incluye referencias bibliográficas.
En la presente tesis se planteó como objetivo analizar las posibilidades de transferencia del aprendizaje logrado a través de los MOOC de la Colección de Aprendizajes Clave, para profesores de educación primaria. Para ello, se identificó el nivel taxonómico del proceso cognitivo de las actividades de aprendizaje propuestas en los MOOC y se indagó sobre los aspectos favorables y desfavorables de la formación, así como en las posibilidades de transferencia desde la perspectiva de un grupo de profesores que participó en los cursos de la colección.
Educación --Tesis y disertaciones académicas
MOOCs (Enseñanza basada en el uso de la web)
Tecnología educativa
LB1044.87 / L46 2020
