Facing inclusion [videograbación] / an Indiana University, Radio and Television Services production ; producers, Leonard C. Burrello, Jotham M. Burrello, John Winninger.
Tipo de material:
PelículaIdioma: Inglés Detalles de publicación: [Bloomington, Ind.] : Indiana University, c1993Descripción: 2 videocasetes (104 min.) : son., col. ; 1/2 plg. + 1 guía (36 p. ; 26 cm.)Tema(s): Integración de niños con capacidades y necesidades diferentes en la educación | Conducción de clases | Mainstreaming in education | Classroom managementClasificación LoC:LC4019 | .F3LC4019 | F32 1993| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Video | Facultad de Ciencias Humanas | Colección Stanley Swartz | LC4019 F32 1993 GUÍA (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | HUM027033 | |
| Video | Facultad de Ciencias Humanas | Colección Stanley Swartz | LC4019 F32 1993 V.2 (Browse shelf(Abre debajo)) | 2 | Disponible | HUM027222 |
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| LB1573 G857 1995 VIDEO1 Guided reading at the emergent level | LB2822.82 L43 1997 Learn & live / | LB2844.7.A8 W46 1995 The whole village | LC4019 F32 1993 V.2 Facing inclusion | LC4717 W44 2001 What's best for Matthew? | PE1119 M23 1989 V.4 McGraw-Hill reading / | PZ73 .B81984 L5218 1991 El libro de los cerdos / |
Guía publicada en 1995.
VHS.
Dicusses inclusion, a promising approach for involving students with disabilities in regular classrooms.
An Indiana University Educational Services Television production in association with the Council of Administrators of Special Education, Inc., a division of the Council for Exceptional Children, and the National Academy on the Principalship in Special Education, Indiana University, Dept. of Educational Leadership and Policy Studies, School of Education.
Narradores anfitriones, Lou Brown, Marilyn Friend.
Editores, Jotham M. Burrello, Mark McLean, John Winninger; cámara, Neil Coffey, John Winninger; música, Kathy Sherman.
v.1.The two faces of inclusion : the concept and the practice --v.2.Facing inclusion together through collaboration and co-teaching.
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