Why distance learning? : higher education administrative practices / Gary A. Berg ; foreword by Jack Schuster.
Tipo de material:
TextoSeries American Council on Education/Oryx Press series on higher educationDetalles de publicación: Westport, Conn. : Oryx Press, 2002Descripción: xviii, 208 p. ; 25 cmISBN: 157356530X (alk. paper); 9781573565301 (alk. paper)Otro título: Higher education administrative practicesTema(s): Distance education -- United States -- Administration | Education, Higher -- United States -- Administration | Enseignement aÌ distance -- EÌ?tats-Unis -- Administration | Enseignement supeÌ?rieur -- EÌ?tats-Unis -- Administration | Educación a distancia -- Estados Unidos -- Administración | Educación superior -- Estados Unidos -- AdministraciónClasificación CDD: 378.1/75 Clasificación LoC:LC5805 | .B47 2002LC805 | B47 2002
Contenidos:
Review of surveys on technology and distance learning in higher education -- Rreview of literature on administration of distance learning in higher education -- Review of distance learning pedagogical literature -- Review of literature on market approaches to administration in higher education -- Research methodology -- Institutional motivation for using distance learning -- Administrative practices -- Commercialization practices -- Administrative motive effect of pedagogy -- Conclusion.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Instituto de Investigaciones Sociales | Acervo General | LC5805 B47 2002 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | SOC006783 | |
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Instituto de Investigaciones Sociales | Acervo General | LC5805 B47 2002 (Browse shelf(Abre debajo)) | 2 | Disponible | SOC006784 |
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Incluye referencias bibliográficas (p. [195]-205) e índice.
Review of surveys on technology and distance learning in higher education -- Rreview of literature on administration of distance learning in higher education -- Review of distance learning pedagogical literature -- Review of literature on market approaches to administration in higher education -- Research methodology -- Institutional motivation for using distance learning -- Administrative practices -- Commercialization practices -- Administrative motive effect of pedagogy -- Conclusion.
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