Constructivism [videograbación] / produced by Association for Supervision and Curriculum Development ; producer, Kathy Checkley ; director, Gerardine Wurzburg ; written by Kathy Checkley, Grady Watts.
Tipo de material:
PelículaDetalles de publicación: Alexandria, Va. : ASCD, c1995Descripción: 2 videocasetes (60 min.) : son., col. ; 1/2 plgTema(s): Constructivismo (Educación) | Planificación curricular | Constructivism (Education) | Curriculum planningClasificación CDD: 371.39 Clasificación LoC:LB1590.3 | C658 1995
Contenidos:
Resumen: Presenta los principios fundamentales delconstructivista basado en los entornos de aprendizaje: plan de estudios basado en los conceptos primarios, la enseñanza basada sobre el punto de vista del estudiante y la evaluación al servicio al estudiante.
tape 1. Putting the learner first (30 min.) -- tape 2. Case studies in constructivist teaching (30 min.).
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Video | Facultad de Ciencias Humanas | Colección Stanley Swartz | LB1590.3 C658 1995 V.1 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | HUM035020 | |
| Video | Facultad de Ciencias Humanas | Colección Stanley Swartz | LB1590.3 C658 1995 V.2 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | HUM035022 |
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| LB1590.3 A28 2000 Activating & engaging habits of mind / | LB1590.3 A88 2000 Assessing & reporting on habits of mind / | LB1590.3 C658 1995 V.1 Constructivism | LB1590.3 C658 1995 V.2 Constructivism | LB1590.3 C68 1994 Cognitive coaching : | LB1590.3 N43 1987 A primer in inferential reasoning for teachers / | LB1590.3 W43 1996 V.1 What's new in school |
VHS.
Narrator, Kathy Fannon.
Executive producer, Marcia D'Arcangelo.
tape 1. Putting the learner first (30 min.) -- tape 2. Case studies in constructivist teaching (30 min.).
Presenta los principios fundamentales delconstructivista basado en los entornos de aprendizaje: plan de estudios basado en los conceptos primarios, la enseñanza basada sobre el punto de vista del estudiante y la evaluación al servicio al estudiante.
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