Inclusión : un acceso equitativo para estudiantes con discapacidad / Stanley L. Swartz.
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TextoDetalles de publicación: México, D. F. : Ediciones SINFIN, c2014Descripción: 120 p. ; 23 cmISBN: 9786079643607Tema(s): Discriminación en la educación superior | Trastornos del aprendizaje -- Educación superiorClasificación LoC:LC4019 | S83 2014
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Facultad de Ciencias Humanas | Acervo General | LC4019 S83 2014 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | HUM045858 | |
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Facultad de Ciencias Humanas | Acervo General | LC4019 S83 2014 (Browse shelf(Abre debajo)) | 2 | Disponible | HUM045859 | |
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Facultad de Ciencias Humanas | Área de Préstamo | LC4019 S83 2014 (Browse shelf(Abre debajo)) | 3 | Disponible | HUM045860 | |
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Facultad de Ciencias Humanas | Acervo General | LC4019 S83 2014 (Browse shelf(Abre debajo)) | 4 | Disponible | HUM045861 |
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| LC4019 R65 Educar y hacer hablar al niño Down : | LC4019 S83 2014 Inclusión : | LC4019 S83 2014 Inclusión : | LC4019 S83 2014 Inclusión : | LC4019.2 A53 Análisis conductual aplicado a la instrucción / | LC4019.2 A53 Análisis conductual aplicado a la instrucción / | LC4019.2 A58 2000 Estimulación temprana : |
Prólogo, agradecimientos y nota sobre el autor en español e inglés.
Incluye referencias bibliográficas.
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