Vista normal Vista MARC Vista ISBD

La lectura crítica como herramienta didáctica para el desarrollo de empatía y los valores éticos y culturales en la asignatura I en EMS [recurso electrónico] / Alan David Román Méndez ; director, Julieta López Zamora

Por: Román Méndez, Alan David Colaborador(es): López Zamora, Julieta [dir.] | Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Pedagogía e Innovación EducativaTipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Mexicali, Baja California, 2020Descripción: 1 recurso en línea , 128 p. : il. colTema(s): Educación -- Tesis y disertaciones académicas -- Aspectos morales y éticosClasificación LoC:LC273 .T53 | R65 2020Recursos en línea: Tesis digital Texto

Nota de disertación: Tesis (Licenciatura) - Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, Mexicali, 2020. Resumen: La siguiente investigación se centra en el desarrollo de la empatía y los valores éticos y culturales a través de la lectura crítica en estudiantes de Educación Media Superior, pertenecientes al grupo 302 del Bachillerato Universitario, Mexicali, Baja California. Interpretando los resultados a través de la prueba Índice de Reactividad Interpersonal de Davis, (En Pérez-Albéniz, A., de Paúl, J., Etxeberría, J., Paz Montes, M. y Torres, E., 2003) en donde se concluye que existe una estrecha relación entre la lectura crítica y dichas habilidades sociales.

Existencias ( 1 )
Notas de título ( 3 )

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis	Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa	Colección de Tesis	LC273 .T53 R65 2020 (Browse shelf(Abre debajo))	1	Disponible		PDA004392

Navegando Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa Estantes, Código de colección: Colección de Tesis Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	Siguiente
Previo	LB1050.45 C432 2017 Comprensión lectora y sus implicaciones en los hábitos de lectura /	LB1623 B88 2021 Las gráficas de barras y su interpretación : un estudio de un caso en jóvenes de tercer grado de secundaria	LC191.8 .M6 C37 2018 Precariedad laboral en jóvenes estudiantes	LC273 .T53 R65 2020 La lectura crítica como herramienta didáctica para el desarrollo de empatía y los valores éticos y culturales en la asignatura I en EMS	LC1099.5.M6 D58 2024 Herramientas socioemocionales en la niñez migrante para la convivencia en el aula de una primaria en Mexicali, B.C./	P37.3 R63 2020 Interacción psicolingüística en secundaria :	PN71 .M6 G37 2018 Impacto de la educación literaria en jóvenes de bachillerato público, mediante la implementación de talleres de escritura creativa	Siguiente

Licenciado en Docencia de la Legua y Literatura.

Tesis (Licenciatura) - Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, Mexicali, 2020.

La siguiente investigación se centra en el desarrollo de la empatía y los valores
éticos y culturales a través de la lectura crítica en estudiantes de Educación Media
Superior, pertenecientes al grupo 302 del Bachillerato Universitario, Mexicali, Baja
California. Interpretando los resultados a través de la prueba Índice de Reactividad
Interpersonal de Davis, (En Pérez-Albéniz, A., de Paúl, J., Etxeberría, J., Paz
Montes, M. y Torres, E., 2003) en donde se concluye que existe una estrecha
relación entre la lectura crítica y dichas habilidades sociales.