Masculinidades en juego: análisis del significado de “ser hombre” en la comunicación interpersonal de niños indígenas y no indígenas de una escuela primaria indígena en San Quintín, Baja California [recurso electrónico] / Valeria Fuentes Sánchez ; dirigida por Irma Daniela Rentería Díaz .
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Ensenada, Baja California, 2023Descripción: 1 recurso en línea 98 p. : ilTema(s): Comunicación -- Tesis y disertaciones académicas | Hombres | MasculinidadClasificación LoC:HQ1090 | F84 2023Recursos en línea: Tesis Digital.
Nota de disertación: Tesis (Licenciatura)--Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, Ensenada, 2023. Resumen: La presente investigación tiene por objetivo analizar el sentido de las acciones y elementos simbólicos que conforman el ser hombre en las interacciones sociales y vida cotidiana de niños varones indígenas y no indígenas al interior de un contexto escolar indígena e intercultural de una escuela primaria intercultural bilingüe de San Quintín, Baja California. A través de la metodología cualitativa y particularmente, desde la perspectiva de la sociología fenomenológica, se recabaron datos a través de la observación participante en el entorno escolar, donde se observaron los elementos del fenómeno de la construcción del ser hombre en niños varones, así como también se realizó un grupo focal conformado por 9 niños varones de quinto grado de primaria. Durante el trabajo de campo se recuperaron las nociones relacionadas al ser hombre o ser niño a partir de lo observado en sus interacciones escolares, su propia voz y experiencias, lo cual nos permite dimensionar la reproducción de una masculinidad hegemónica y las fisuras de la misma.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Tesis | Biblioteca Central Ensenada | Colección de Tesis | HQ1090 F84 2023 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | ENS096908 |
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Licenciatura.
Tesis (Licenciatura)--Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, Ensenada, 2023.
Incluye referencias bibliográficas e índice.
La presente investigación tiene por objetivo analizar el sentido de las acciones y elementos simbólicos que conforman el ser hombre en las interacciones sociales y vida cotidiana de niños varones indígenas y no indígenas al interior de un contexto escolar indígena e intercultural de una escuela primaria intercultural bilingüe de San Quintín, Baja California. A través de la metodología cualitativa y particularmente, desde la perspectiva de la sociología fenomenológica, se recabaron datos a través de la observación participante en el entorno escolar, donde se observaron los elementos del fenómeno de la construcción del ser hombre en niños varones, así como también se realizó un grupo focal conformado por 9 niños varones de quinto grado de primaria. Durante el trabajo de campo se recuperaron las nociones relacionadas al ser hombre o ser niño a partir de lo observado en sus interacciones escolares, su propia voz y experiencias, lo cual nos permite dimensionar la reproducción de una masculinidad hegemónica y las fisuras de la misma.
