Prototipo de herramienta digital apoyada en IA para orientación y seguimiento psicológico de estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias Administrativas [recurso electrónico] / María de la Luz García Iturrios ; director, Esteban Pérez Flores
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Mexicali, Baja California. 2025Descripción: 1 recurso en línea, 51 p. ; il. col., fotsTema(s): Psicología -- Procesamiento de datos -- Tesis y disertaciones académicas | Psicología -- Simulación por computadora -- Tesis y disertaciones académicas | Psicología experimental: procesamiento de datos -- Tesis y disertaciones académicasClasificación LoC:BF39.5 | G38 2025Recursos en línea: tesis digital
Nota de disertación: Tesis (Licenciatura) -- Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Administrativas, Mexicali. 2025 Resumen: Este proyecto de investigación aborda la problemática de la falta de acceso a
servicios psicológicos personalizados y accesibles para los estudiantes de la Facultad
de Ciencias Administrativas (FCA) de la Universidad Autónoma de Baja California.
Los estudiantes enfrentan altos niveles de estrés, ansiedad, depresión y otros
trastornos psicológicos que afectan su bienestar emocional y rendimiento académico.
Ante la limitación de recursos humanos y económicos, se propone el desarrollo de un
prototipo de herramienta digital apoyada en inteligencia artificial (IA) para ofrecer
orientación y seguimiento psicológico, superando barreras tradicionales y
proporcionando un servicio escalable y accesible.
Este estudio se sustenta en teorías de terapia cognitivo-conductual (TCC) y modelos
de análisis de emociones mediante IA, respaldados por investigaciones previas que
demuestran la efectividad de las intervenciones digitales en la salud mental. El
prototipo, diseñado con Marvel App, incluye funcionalidades como gestión de citas,
seguimiento emocional, chat de apoyo y un catálogo de recursos para diversas
condiciones psicológicas; presentando una interfaz intuitiva tanto para los estudiantes
como para los psicólogos, facilitando la interacción y el monitoreo continuo del
bienestar emocional.
Esta investigación concluye con una herramienta digital que tiene el potencial de
mejorar significativamente el acceso a servicios psicológicos, reducir los niveles de
estrés y ansiedad, y contribuir al rendimiento académico de los estudiantes. Sin
embargo, se destaca la necesidad de futuros estudios para evaluar su impacto real y
actualizar continuamente los recursos. Este proyecto no solo beneficiaría a la
comunidad estudiantil de la FCA, sino también podría replicarse en otras
universidades, ampliando su alcance y transformando la atención psicológica en
entornos educativos.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Facultad de Ciencias Administrativas | Colección de Tesis | BF39.5 G38 2025 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCA021952 |
Licenciatura en Inteligencia de Negocios
Tesis (Licenciatura) -- Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Administrativas, Mexicali. 2025
Incluye referencias bibliográficas
Este proyecto de investigación aborda la problemática de la falta de acceso a
servicios psicológicos personalizados y accesibles para los estudiantes de la Facultad
de Ciencias Administrativas (FCA) de la Universidad Autónoma de Baja California.
Los estudiantes enfrentan altos niveles de estrés, ansiedad, depresión y otros
trastornos psicológicos que afectan su bienestar emocional y rendimiento académico.
Ante la limitación de recursos humanos y económicos, se propone el desarrollo de un
prototipo de herramienta digital apoyada en inteligencia artificial (IA) para ofrecer
orientación y seguimiento psicológico, superando barreras tradicionales y
proporcionando un servicio escalable y accesible.
Este estudio se sustenta en teorías de terapia cognitivo-conductual (TCC) y modelos
de análisis de emociones mediante IA, respaldados por investigaciones previas que
demuestran la efectividad de las intervenciones digitales en la salud mental. El
prototipo, diseñado con Marvel App, incluye funcionalidades como gestión de citas,
seguimiento emocional, chat de apoyo y un catálogo de recursos para diversas
condiciones psicológicas; presentando una interfaz intuitiva tanto para los estudiantes
como para los psicólogos, facilitando la interacción y el monitoreo continuo del
bienestar emocional.
Esta investigación concluye con una herramienta digital que tiene el potencial de
mejorar significativamente el acceso a servicios psicológicos, reducir los niveles de
estrés y ansiedad, y contribuir al rendimiento académico de los estudiantes. Sin
embargo, se destaca la necesidad de futuros estudios para evaluar su impacto real y
actualizar continuamente los recursos. Este proyecto no solo beneficiaría a la
comunidad estudiantil de la FCA, sino también podría replicarse en otras
universidades, ampliando su alcance y transformando la atención psicológica en
entornos educativos.
