Desarrollo de un referente de evaluación de la práctica docente para la residencia de Medicina Familiar en las sedes del IMSS de Baja California [recurso electrónico] / Ricardo González Heredia ; dirigida por Edna Luna Serrano.
Tipo de material:
Archivo de ordenadorDetalles de publicación: Ensenada, Baja California, 2025Descripción: 1 recurso en línea xiv, 196 p. : il. ; grafTema(s): Ciencias educativas -- Tesis y disertaciones académicas | Mediciones y pruebas educativas -- México | Evaluación educativa -- MéxicoClasificación LoC:LB3054.M6 | G65 2025Recursos en línea: Tesis Digital.
Nota de disertación: Tesis (Doctorado)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, 2025 Resumen: La evaluación docente constituye un elemento esencial del proceso educativo, pues permite valorar el impacto de la enseñanza y orientar la mejora continua del profesorado. En el ámbito de las residencias médicas, su relevancia es aún mayor, al vincular directamente la calidad de la docencia con la formación clínica de los futuros especialistas. El objetivo del estudio consistió en desarrollar y validar un referente de evaluación de la práctica docente para la residencia de medicina familiar del IMSS, que oriente la valoración de las competencias del profesorado. El estudio se desarrolló en tres fases: en la Fase 1, se caracterizó la práctica docente mediante la revisión de documentos institucionales normativos, entrevistas con profesores titulares y coordinadores, y análisis de las competencias docentes institucionales.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central Ensenada | Colección de Tesis | LB3054.M6 G65 2025 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | ENS101380 |
Doctorado.
Tesis (Doctorado)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, 2025
La evaluación docente constituye un elemento esencial del proceso educativo, pues permite valorar el impacto de la enseñanza y orientar la mejora continua del profesorado. En el ámbito de las residencias médicas, su relevancia es aún mayor, al vincular directamente la calidad de la docencia con la formación clínica de los futuros especialistas. El objetivo del estudio consistió en desarrollar y validar un referente de evaluación de la práctica docente para la residencia de medicina familiar del IMSS, que oriente la valoración de las competencias del profesorado. El estudio se desarrolló en tres fases: en la Fase 1, se caracterizó la práctica docente mediante la revisión de documentos institucionales normativos, entrevistas con profesores titulares y coordinadores, y análisis de las competencias docentes institucionales.
