TY  - DATA
AU  - Tarin Diaz,Beatriz
AU  - Villa Vargas,Marco Antonio
ED  - Universidad Autónoma de Baja California.
ED  - Universidad Autónoma de Baja California.
ED  - Universidad Autónoma de Baja California.
TI  - Los problemas de la detección del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en el salón de clase
AV  - LC4713.5.M62 B348 2007
PY  - 2007///
CY  - Mexicali, Baja California
KW  - Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
KW  - Educación
KW  - México
KW  - Baja California
KW  - Tesis y disertaciones académicas
KW  - lemb
N1  - Maestría en Educación Especial; Tesis (Maestría) -- Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, 2007; Incluye referencias bibliográficas
N2  - En Baja California el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad por lo general no se diagnostica, trayendo como consecuencia una mala atención hacia el niño; afectando tanto la dinámica individual como educativa, siendo esto causa de un desconocimiento por parte de los profesionales para atender adecuadamente estos casos de niños en el medio escolar primario. La finalidad de esta tesis es conocer los parámetros que utilizan las maestras para detectar y atender a niños con supuesto Déficit de Atención en niños Hiperactivos en el salón de clases. Se incluyen 10 casos de niños con el diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad., que se encuentran cursando actualmente la educación primaria entre 1ro y 3er grado. Para el logro del objetivo de la presente investigación se aplicaron entrevistas estructuradas a las maestras de cada uno de éstos niños, se realizaron registros de las conductas durante 10 sesiones de 30 minutos cada una. Concluyendo que las diferencias entre lo que reportan las maestras sobre el comportamiento de sus alumnos tienen que ver con las percepciones y juicios que se hacen de los niños y que pueden estar determinados por falta de información acerca del tema, lo que indica que no hay una buena atención por parte de los maestros para tratar adecuadamente las necesidades que presentan los niños con Trastorno por Déficit de Atención con
ER  -