TY  - DATA
AU  - Tienda Pacheco,María Luisa
AU  - Reyes Sánchez,Óscar
ED  - Universidad Autónoma de Baja California.
TI  - Aprendizaje cooperativo y colaborativo en la educación superior
AV  - LB1032 T54 2010
PY  - 2010///
CY  - Mexicali, Baja California
KW  - Aprendizaje
KW  - Trabajo en en equipo
KW  - lemb
KW  - Aprendizaje colaborativo
KW  - Tesis y disertaciones académicas
N1  - Maestría en Docencia y en Administración Educativa; Tesis (Maestría) --Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, 2010; Incluye referencias bibliográficas
N2  - En este estudio se ofrece una interpretación de la percepción que los estudiantes de la materia de Psicodidáctica tienen de los enfoques de aprendizaje cooperativo y colaborativo. Ambos enfoques se consideran  como un signo de aprendizaje de tiempos  modernos asociados a la forma de  relacionarse y llevar a cabo la tarea de equipo y grupos. De acuerdo con los estudios e investigaciones se realiza una importante comparación entre el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje colaborativo, destacando al aprendizaje colaborativo como mejor aprendizaje dentro del nivel superior,  esto es, eleva  las relaciones afectivas y mejora sus habilidades sociales, destacando la tolerancia, empatía y una corresponsabilidad que permite fortalecer vínculos  entre sus miembros y el docente. Bajo este análisis  se enfatizan las características y elementos que  componen a cada uno de los enfoques  de aprendizaje  cooperativo y colaborativo, asimismo se reflexiona sobre el papel del docente en los diferentes enfoques. Se concluye  ofreciendo un análisis  que los estudiantes de la materia de Psicodidáctica  tienen de la percepción de los aprendizajes cooperativos y colaborativos, profundizando en la importancia de llevar a cabo grupos de aprendizaje colaborativo  en el nivel superior, para reforzar valores, respeto, cooperación y apoyo mutuo por medio  del consenso y comunicación efectiva del grupo o equi
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