TY - BOOK AU - Cena,Loredana AU - Imbasciati,Antonio AU - Baldoni,Franco ED - SpringerLink (Online service) TI - La relazione genitore-bambino: Dalla psicoanalisi infantile alle nuove prospettive evoluzionistiche dell’attaccamento SN - 9788847017207 AV - RC466.8 U1 - 616.89 23 PY - 2010/// CY - Milano PB - Springer Milan KW - Philosophy (General) KW - Medicine KW - Psychology, clinical KW - Applied psychology KW - Developmental psychology KW - Psychology KW - Clinical Psychology KW - Developmental Psychology KW - Health Psychology KW - Health Promotion and Disease Prevention KW - Psychotherapy and Counseling N1 - Dall’intrapsichico al relazionale -- La psicoanalisi infantile: dall’intrapsichico alla relazionalità -- Dalla psicoanalisi infantile: un cambiamento di rotta -- Psicoanalisi infantile e teoria dell’attaccamento: nuove prospettive per lo studio della relazione genitore-bambino -- La relazione genitore-bambino nella clinica -- Retrospettive e prospettive dell’attaccamento in ambito teorico e applicativo -- Un modello evoluzionistico della teoria dell’attaccamento: I’intervento clinico -- Parenting nella nascita a termine e pretermine: fattori di protezione e rischio -- Esperienze cliniche N2 - In queste ultime decadi è avvenuta un’integrazione tra psicoanalisi infantile, interventi clinico-sperimentali derivati dalle teorie dell’attaccamento e neuroscienze, che ha prodotto una scoperta fondamentale: la maturazione neuropsichica, nel suo aspetto di sviluppo mentale e di strutturazione cerebrale, dipende dal tipo di relazione madre/feto/neonato/bambino e poi madre-padre/bambino. La relazione comporta una comunicazione continuativa, costituita da messaggi non verbali, emessi e recepiti, codificati e decodificati in maniera automatica e inconsapevole. In questo modo, il neonato-bambino impara e struttura la sua funzionalità cerebrale: ciò può avvenire sia in senso positivo sia patogenetico, a seconda del tipo di relazione. Da tale scoperta discende l’importanza di tutte le procedure psicologiche che possano diagnosticare le relazioni a rischio e proporre interventi atti a prevenire future anomalie psichiche e/o a migliorare la maturazione neuropsichica dei bambini UR - http://148.231.10.114:2048/login?url=http://link.springer.com/book/10.1007/978-88-470-1720-7 ER -