TY  - BOOK
AU  - Jiménez Calleros,Samantha Paulina
AU  - Juárez Ramírez,José Reyes
AU  - Castillo Topete,Víctor Hugo
ED  - Universidad Autónoma de Baja California.
TI  - Modelo de retroalimentación afectiva para sistemas tutores inteligentes
AV  - Q181.T4 J55 2018
PY  - 2018///
CY  - Tijuana, Baja California
KW  - Ciencia
KW  - Tesis y disertaciones académicas
KW  - lemb
N1  - Doctor en Ciencias; Tesis (Doctorado) -- Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería, Tijuana, 2018; Incluye referencias bibliográficas
N2  - Los elementos afectivos son igual de importantes que los aspectos cognitivos en los sistemas de tutoría
por computadora. La retroalimentación que brindan los tutores es un elemento esencial para mantener
la motivación de los estudiantes en los sistemas de aprendizaje. Sin embargo, la mayoría de los sistemas
de aprendizaje que reporta la literatura no incluyen este tipo de interacción. En esos casos, los intereses
del estudiante o su motivación para aprender pueden ser afectados negativamente, lo que afecta de igual
forma el desempeño académico del estudiante, pudiendo resultar en un evento de deserción escolar
UR  - https://drive.google.com/open?id=1skpDgQGZ97xzIob4Tj_h2eIryMmqsnUB
ER  -