TY  - DATA
AU  - Viscarra Saveedra,Tania Vanessa
AU  - Reyes Piñuelas, Erika Paola
AU  - López Chacón,Mónica Leticia
ED  - Universidad Autónoma de Baja California.
TI  - Programa de intervención para el desarrollo psicomotor en alumnos de tercer grado de preescolar / 
AV  - BF295  V58 2023
PY  - 2023///
CY  - Mexicali, Baja California
KW  - Aprendizaje motor
KW  - Tesis y disertaciones académicas
KW  - lemb
KW  - Habilidad motora
KW  - Aprendizaje perceptivo-motor
KW  - Aprendizaje motor: manuales, manuales, etc
N1  - Maestría en Educación; Tesis (Maestría) -- Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, 2023; Incluye referencias bibliográficas
N2  - La psicomotricidad es uno de los aspectos más importantes en el desarrollo del niño, por ello
es necesario trabajarla en todos sus ámbitos. Tiene como finalidad examinar las competencias
motrices, cognitivas y afectivo-sociales, por lo cual se planteó el objetivo de desarrollar un
programa de intervención educativa, el cual consta de tres fases: la fase 1) Aplicación del
diagnóstico que se desarrolló un método mixto; como parte del cuantitativo se aplicó un
instrumento de evaluación del desarrollo, guía Portage a 15 alumnos de tercero y, como
componente cualitativo se recopiló información con un diario de campo y cuatro entrevistas
semi-estructurada, a la planta docente, para conocer las necesidades del grupo en cuanto a sus
habilidades psicomotoras, los resultados en esta fase indican que los niños y niñas tienen
dificultades en la acción motriz, fase 2) la aplicación de la intervención educativa, programa
sustentado en el plan de la SEP aprendizajes claves, la guía Portage y los resultados del
diagnóstico, 10 sesiones, dos sesiones para una evaluación inicial; seis sesiones con
actividades lúdicas que buscaban favorecer la psicomotricidad, y dos sesiones para una
evaluación final, fase 3) analizar el efecto de la intervención. Se concluye que el impacto de
la pandemia COVID-19 en los alumnos, siendo de relevancia para este ciclo escolar, así
como la importancia en una práctica docente adecuada, las horas impartidas a la clase de
educación física, son de impacto para el desarrollo de los niños y niñas del preescolar en el
ciclo 2021-2
UR  - https://drive.google.com/file/d/1aW_UU6u-dqjdvjVX6lc813MuBxnUGBVk/view?usp=sharing
ER  -