TY  - BOOK
AU  - Navarro Hernández,Edna Gisela
AU  - Díaz López,Carlos David
TI  - Aplicación de modelos de diagnóstico cognitivo en pruebas de admisión a la universidad: [recurso electrónico] 
AV  - LB1060  N38 2025
PY  - 2025///
CY  - Ensenada, Baja California
KW  - Educación superior
KW  - Investigaciones
KW  - Psicología del aprendizaje
KW  - Teoría del aprendizaje cognitivo
N1  - Maestría; Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Educativas, Ensenada, 2025
N2  - Los exámenes de conocimientos y habilidades forman parte del proceso de admisión de aspirantes a la universidad. Aunque su propósito principal es la selección de aspirantes, Atkinson y Geiser (2009) y Sánchez (2020) sugieren que la información obtenida por las pruebas de admisión puede utilizarse con fines diagnósticos o formativos. Los modelos de diagnóstico cognitivo (MDC) se originaron en el campo de la medición educativa como una herramienta psicométrica para proporcionar información más específica sobre los aspirantes, y a partir de esta implementar estrategias de apoyo a su aprendizaje (de la
Torre y Sorrel, 2023)
UR  - https://drive.google.com/file/d/1_YHdSp0Qu7Ir_o67vWint_nUXP9xX1uO/view?usp=drive_link
ER  -