TY  - DATA
AU  - Licon Zavala,Jorge Luis
AU  - Páez Cárdenas,Juan
ED  - Universidad Autónoma de Baja California.
TI  - Gestión pedagógica y construcción de espacios interculturales : : sujetos enteros, tensiones y estrategias en una escuela primaria de la frontera México-Estados Unidos
AV  - LC3725 L52 2025
PY  - 2025///
CY  - Ensenada, Baja California
KW  - Ciencias
KW  - Tesis y disertaciones académicas.
KW  - Enseñanza bilingüe
KW  - México
KW  - Estados Unidos
KW  - Educación intercultural
N1  - Doctorado; Tesis (Doctorado)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, 2025; Incluye referencias bibliográficas e índice

N2  - La frontera México-Estados Unidos constituye un espacio de superdiversidad donde escuelas públicas atienden crecientemente a estudiantes migrantes internacionales con trayectorias, lenguas y culturas diversas. Sin embargo, persiste un vacío de conocimiento sobre cómo las escuelas gestionan esta diversidad y qué condiciones institucionales posibilitan u obstaculizan la construcción de espacios interculturales. En esta investigación etnográfica analizo cómo se relaciona la gestión pedagógica con la construcción de condiciones institucionales para la creación de espacios interculturales en una escuela primaria de Tijuana que durante el ciclo escolar 2023-2024 atendió a 17 estudiantes migrantes internacionales provenientes de Haití, Estados Unidos y China
UR  - https://drive.google.com/file/d/19P4G35R76-6IwtXoKfpRxWE5q1RLzCJa/view?usp=drive_link
ER  -