Proceso de movilidad estudiantil en la Facultad de Ciencias Humanas de la UABC / [recurso electrónico] / Mariel Alejandra Mariscal Mendoza ; director, Fausto Medina Esparza
Tipo de material:
Archivo de ordenadorDetalles de publicación: Mexicali, Baja California, 2021Descripción: 1 recurso en línea, 109 pTema(s): Programas de intercambio estudiantil -- Facultad de Ciencias Humanas de la UABC -- México -- Baja California (Estado) -- Tesis y disertaciones académicas | Estudiantes mexicanos -- Países extranjeros -- Facultad de Ciencias Humanas de la UABC -- México -- Baja California (Estado) -- Tesis y disertaciones académicasClasificación LoC:LB2376.6.M6 | M37 2021Recursos en línea: Tesis digital
Nota de disertación: Tesis (Maestría) -- Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, 2021. Resumen: El presente proyecto muestra la investigación realizada en la Facultad de Ciencias
Humanas (FCH) de la Universidad Autónoma de Baja California acerca de los
estudiantes partícipes en programas de movilidad estudiantil. Dicho proyecto tuvo
como objetivo identificar la relación entre la movilidad estudiantil de los
participantes con problemas derivados de la experiencia académica. Además se
buscó identificar el involucramiento del tutor en la movilidad estudiantil. En el
diagnóstico se utilizó una aproximación metodológica mixta en la que se aplicó
una encuesta a 20 estudiantes que participaron en movilidad estudiantil entre los
periodos 2016-1 a 2019-2, después se realizó una entrevista semi-estructurada a
cuatro de ellos para profundizar sobre su experiencia académica y su relación con
el tutor y finalmente, se aplicó una encuesta a 12 tutores de la FCH. Los
resultados mostraron que los estudiantes consideraron a la movilidad estudiantil
como una buena experiencia en general y que la comunicación que se tuvo con el
tutor durante la estancia fue poca o nula. En cuanto a los tutores, ellos
mencionaron en su mayoría conocer solamente parte del proceso de movilidad
estudiantil. Finalmente, debido a la situación sanitaria referente al virus SARS-
CoV-2, no se pudo llevar a cabo la fase de intervención puesto que las actividades
relacionadas con movilidad se detuvieron en su totalidad, por lo que el proyecto se
finalizó en la fase de diseño de la intervención. En este sentido, se diseñó una
guía de movilidad estudiantil para que los tutores proporcionen la información
pertinente a los estudiantes acerca del proceso completo de movilidad estudiantil.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Facultad de Ciencias Humanas | Colección de Tesis | LB2376.6.M6 M37 2021 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | HUM048827 |
Maestría en Educación
Tesis (Maestría) -- Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, 2021.
Incluye referencias bibliográficas.
El presente proyecto muestra la investigación realizada en la Facultad de Ciencias
Humanas (FCH) de la Universidad Autónoma de Baja California acerca de los
estudiantes partícipes en programas de movilidad estudiantil. Dicho proyecto tuvo
como objetivo identificar la relación entre la movilidad estudiantil de los
participantes con problemas derivados de la experiencia académica. Además se
buscó identificar el involucramiento del tutor en la movilidad estudiantil. En el
diagnóstico se utilizó una aproximación metodológica mixta en la que se aplicó
una encuesta a 20 estudiantes que participaron en movilidad estudiantil entre los
periodos 2016-1 a 2019-2, después se realizó una entrevista semi-estructurada a
cuatro de ellos para profundizar sobre su experiencia académica y su relación con
el tutor y finalmente, se aplicó una encuesta a 12 tutores de la FCH. Los
resultados mostraron que los estudiantes consideraron a la movilidad estudiantil
como una buena experiencia en general y que la comunicación que se tuvo con el
tutor durante la estancia fue poca o nula. En cuanto a los tutores, ellos
mencionaron en su mayoría conocer solamente parte del proceso de movilidad
estudiantil. Finalmente, debido a la situación sanitaria referente al virus SARS-
CoV-2, no se pudo llevar a cabo la fase de intervención puesto que las actividades
relacionadas con movilidad se detuvieron en su totalidad, por lo que el proyecto se
finalizó en la fase de diseño de la intervención. En este sentido, se diseñó una
guía de movilidad estudiantil para que los tutores proporcionen la información
pertinente a los estudiantes acerca del proceso completo de movilidad estudiantil.
