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		Dialogic inquiry : towards a sociocultural practice and theory of education / Gordon Wells. por Wells, C. Gordon. Series Learning in doingTipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Idioma: Inglés Detalles de publicación: New York : Cambridge University Press, 1999Acceso en línea: Sample text \| Publisher description \| Table of contents Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (1) Signatura topográfica: LB1060 W45 1999.
		Encyclopedia of communities of practice in information and knowledge management / Elayne Coakes, Steve Clarke [editors]. por Coakes, Elayne, 1950- \| Clarke, Steve, 1950-. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Detalles de publicación: Hershey, PA : Idea Group Reference, c2006Otro título: Communities of practice in information and knowledge management.Acceso en línea: Table of contents Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Instituto de Investigaciones Sociales Not for loan (2) Signatura topográfica: HD58.82 E52 2006, ...
		Knowledge networks : innovation through communities of practice / Paul M. Hildreth, Chris Kimble, [editors]. por Hildreth, Paul M, 1959- \| Kimble, Chris. Tipo de material: Texto; Naturaleza de los contenidos: ; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Detalles de publicación: Hershey : Idea Group Pub., c2004Acceso en línea: Table of contents Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Instituto de Investigaciones Sociales (2) Signatura topográfica: HD30.2 K568 2004, ...
		The learning brain : lessons for education / Sarah-Jayne Blakemore and Uta Frith. por Blakemore, Sarah-Jayne \| Frith, Uta. Tipo de material: Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Malden, MA, USA : Blackwell, 2005Acceso en línea: Table of contents \| Contributor biographical information \| Publisher description Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central Tijuana (1) Signatura topográfica: QP408 B53 2005.
		No hay imagen de cubierta disponible Literature and cooperative learning : pathway to literacy / Nancy Whisler, Judy Williams. por Whisler, Nancy \| Williams, Judy. Tipo de material: Texto; Audiencia: Especializado; Detalles de publicación: Sacramento : Literature Co-op, c1990Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas (1) Signatura topográfica: LB1032 W45 1990.
		Mobile learning : a handbook for educators and trainers / edited by Agnes Kukulska-Hulme and John Traxler. por Kukulska-Hulme, Agnes, 1959- \| Traxler, John. Series Open & flexible learning seriesTipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Detalles de publicación: London : Routledge, 2005Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (1) Signatura topográfica: LB1028.3 M62 2005.
		El niño y el miedo de aprender / Serge Boimare. por Boimare, Serge. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Detalles de publicación: Paris : Dunod, c1999Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas (1) Signatura topográfica: LC4704 B6518 2001.
		Second language acquisition : an introductory course / Susan M. Gass, Larry Selinker. por Gass, Susan M \| Selinker, Larry, 1937-. Edición: 2nd ed.Tipo de material: Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Mahwah, N.J. : L. Erlbaum Associates, 2001Acceso en línea: Publisher description Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central Tijuana (1) Signatura topográfica: P118.2 G38 2001, Valle Dorado (1) Signatura topográfica: P118.2 G38 2001.
		Second language acquisition and universal grammar / Lydia White. por White, Lydia. Series Cambridge textbooks in linguisticsEdición: 1a ed.Tipo de material: Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Cambridge, U.K. New York : Cambridge University Press, 2003Acceso en línea: Sample text \| Publisher description \| Table of contents Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central Tijuana (1) Signatura topográfica: P118.2 W45 2003.
		Second language learning theories / Rosamond Mitchell, Florence Myles. por Mitchell, Rosamond \| Myles, Florence. Edición: 2nd ed.Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Detalles de publicación: London : New York : Arnold ; Distributed in the United States of America by Oxford University Press, 2004Acceso en línea: Publisher description Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Tecate (2) Signatura topográfica: P118.2 M58 2004, .., Valle Dorado (2) Signatura topográfica: P118.2 M58 2004, ...
		Second language learning theories / Rosamond Mitchell, Florence Myles and Emma Marsden. por Mitchell, Rosamond \| Myles, Florence \| Marsden, Emma [coaut.]. Edición: 3rd ed.Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Detalles de publicación: London : Routledge, ; 2013Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central Tijuana (2) Signatura topográfica: P118.2 M58 2013, ...
		Second language learning theories / Rosamond Mitchell, Florence Myles. por Mitchell, Rosamond \| Myles, Florence. Edición: Second edition.Tipo de material: Texto; Formato: disponible en línea ; Forma literaria: No es ficción Editor: London : Hodder Arnold, 2004Acceso en línea: Libro electrónico Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Biblioteca Electrónica Not for loan (1) Signatura topográfica: P118.2 .M58 2004 EB.
		Teaching handicapped students / Colleen J. Mandell, Veronica Gold. por Mandell, Colleen J \| Gold, Veronica. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Idioma: Inglés Detalles de publicación: St. Paul : West Pub. Co., c1984Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas (1) Signatura topográfica: LC4661 M35 1984.
		Trabajar en equipo / Pierre Mahieu. por Mahieu, Pierre \| Moyne, Albert. Series Traducción de: Pédagogies pour demain : Nouvelles approchesTipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Detalles de publicación: México : Siglo XXI, 2002Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Idiomas Mexicali (1) Signatura topográfica: HD66 M3418 2002.

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