| 000 | 00866cam a2200277 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | u266085 | ||
| 003 | SIRSI | ||
| 008 | 030528s1992 nyu f 000 0 eng d | ||
| 020 | _a0-8077-3122-6 | ||
| 020 | _a0-8077-3121-8 (pbk) | ||
| 040 | _cMX-MeUAM | ||
| 041 | 0 | _aeng | |
| 050 | 4 |
_aHV1553 _b I58 |
|
| 245 | 0 | 0 |
_aInterpreting disability : _b a qualitative reader / _c Philip M. Ferguson, Dianne L. Ferguson, Steven J. Taylor, editors. |
| 260 |
_a New York : _b Teachers College, _c c1992. |
||
| 300 |
_aix, 316 p. ; _c 24 cm. |
||
| 490 | 0 | _aSpecial education series | |
| 504 | _aIncluye referencias bibliográficas. | ||
| 650 | 0 |
_aHandicapped _z United States. |
|
| 690 | 7 |
_aIncapacitados _zEstados Unidos. |
|
| 700 | 1 | _aFerguson, Philip M. | |
| 700 | 1 | _aFerguson, Dianne. | |
| 700 | 1 |
_aTaylor, Steven J., _d 1949- |
|
| 596 | _a8 | ||
| 942 | _cLIBRO | ||
| 999 |
_c116425 _d116425 |
||