000			01517cmm a2200277 a 4500
999			_c179287 _d179287
001			u339650
003			MX-MeUAM
005			20200110120405.0
008			121211s2012 mx fo 000 0 spa d
040			_cMX-MeUAM
050		4	_aLB1523 _bV58 2012
100	1		_aViveros Riquelme, María José Paulina
245	1	0	_aDesarrollo de un índice de densidad académica para establecer importancia relativa de los contenidos curriculares reticulados _h[recurso electrónico] / _c María José Paulina Viveros Riquelme ; dirigida por Luis Ángel Contreras Niño.
260			_aEnsenada, Baja California, _c2012
300			_a1 recurso en línea iv, 86 p. : _bil.
502			_aTesis (Maestría)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada.
504			_aIncluye referencias bibliográficas e índice.
520			_aEl Análisis Curricular Reticular (ACR) es la técnica que se utilizó para analizar el nuevo currículo de la educación básica de México. Esta técnica consiste en establecer relaciones entre los contenidos curriculares con la finalidad de generar una red estructural llamada retícula, pero este tipo de análisis es de tipo cualitativo.
650		4	_aCirrículo.
650		4	_aIndice.
650		4	_aContenido.
650		4	_aAnálisis.
700	1		_aContreras Niño, Luis Ángel.
856	4		_zTesis Digital. _uhttps://drive.google.com/a/uabc.edu.mx/file/d/0ByZyFBRL67c0R2Z3U3ZBNW9idTA/view?usp=sharing
942			_cTESIS