000			02193cmm a2200265 a 4500
001			u342448
003			SIRSI
008			130308s2009 mx g spa d
040			_cMX-MeUAM
050		0	_aLC214 _bC47 2009
100	1		_aCervantes Cárdenas, Judith Alicia.
245	1	0	_aIntegración educativa relacionada con condiciones escolares _h[recurso electrónico] / _cJudith Alicia Cervantes Cárdenas; director, Fernando Cerón Esquivel.
260			_aMexicali, Baja California, _c2009.
300			_a1 disco compacto ; _c4 3/4 plg.
500			_aMaestría en Ciencias de la Educación con Énfasis en Educación Especial.
502			_aTesis (Maestría) --Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, 2009.
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
520			_aSe analizó la relación entre Integración educativa y condiciones escolares en dos escuelas primarias de Cumpas, Sonora, ya que en el municipio no existía investigación al respecto y se requería analizar si realmente se puede responder a la necesidad de los alumnos con las condiciones prevalecientes. Se aplicó la Escala Integración Educativa que contiene preguntas dirigidas al conocimiento de las condiciones escolares. El diseño empleado es no experimental de tipo correlacional. Los resultados de la escala arrojan las siguientes necesidades: se requiere un psicólogo, necesidad de apoyo del equipo especializado para realizar adecuaciones curriculares ya que el 83% de los maestros no reciben ayuda al respecto, el 90% de los maestros atienden Necesidades Educativas Especiales y de ellos, el 61% no está capacitado por lo que hacen falta actualizaciones, se requiere mejorar aspectos de infraestructura. Para estudios posteriores se sugiere complementar con aplicación de encuesta a padres de famili
651		7	_aMéxico _zCumpas (Sonora) _xIntegración escolar _vTesis y disertaciones académicas.
650		7	_aIntegración educativa _vTesis y disertaciones académicas. _2lemb
700	1		_aCerón Esquivel, Fernando, _edir.
710	2		_aUniversidad Autónoma de Baja California. _bFacultad de Ciencias Humanas .
596			_a8
942			_cTESIS
999			_c181774 _d181774