000			01800cmm a2200301 4500
001			u383248
003			SIRSI
008			150619s2015 mx a fo 000 0 spa d
040			_cMX-MeUAM
050		0	_aPE1128 _bF54 2015
100	1		_aFierro López, Laura Emilia.
245	1	0	_aDesarrollo profesional docente y contexto de implementación del programa de inglés en primaria pública en la ciudad de Ensenada, Baja California. Perspectiva de los profesores con formación para la enseñanza del inglés y con formación en otros campos _h[recurso electrónico] / _cLaura Emilia Fierro López ; dirigida por Lilia Martínez Lobatos.
260			_aEnsenada, Baja California, _c2015.
300			_aRecurso en línea vi, 243 p. : _bil.
502			_aTesis (Doctorado)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada.
504			_aIncluye referencias bibliográficas e índice.
520			_aLa incorporación del inglés como lengua extranjera (ILE) en el currículo de algunas naciones se empezó a percibir con mayor auge a partir de 1990. Se observa esta tendencia en países como China, Turquía, Costa Rica, Chile, Colombia y México, donde argumentan la necesidad de incorporarse en los procesos hacia la globalización con profesionales, que dominen la lengua inglesa.
650		4	_aDoctorado _vTesis y disertaciones académicas.
650		4	_aEnseñanza del inglés.
650		4	_aEducación básica.
650		4	_aPercepción docente.
650		4	_aFormación docente.
650		4	_aContexto de implementación.
700	1		_aMartínez Lobatos, Lilia, _edir.
856	4		_zTesis Digital. _uhttps://drive.google.com/a/uabc.edu.mx/file/d/0ByZyFBRL67c0RE0xTzF0a0Jnd1k/view?usp=sharing
596			_a17
942			_cTESIS
999			_c209883 _d209883