000			01650nam a22002297a 4500
003			MX-MeUAM
005			20181128103448.0
008			180126s2016 mx a||| om|| 00|10 sspad
040			_bMX-MeUAM
050		4	_aLC149 _bM65 2016
100	1		_aMontes Silva, Melanie Elizabeth.
245	1	0	_aPrácticas de literacidad y de alfabetización disciplinar de lingüística en el nivel superior _h[recurso electrónico] / _cMelanie Elizabeth Montes Silva ; dirigida por Guadalupe López Bonilla.
260			_aEnsenada, Baja California, _c2016
300			_a1 recurso en línea xxv, 529 p. _bil.
502			_aTesis (Doctorado)--Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Marinas, Ensenada, 2017
504			_aIncluye referencias bibliográficas
520			_aEl propósito general de esta investigación es conocer cuáles son las prácticas de literacidad y de alfabetización disciplinar de una disciplina en particular, la Lingüística. De manera más específica, busca describir las perspectivas que estudiantes y profesores tienen sobre la Lingüística como su campo de estudio; las identidades que los estudiantes llevan al aula y las que construyen en las clases; el tipo de conocimiento que los docentes enfatizan al impartir sus clases; los recursos que los estudiantes requieren para participar en las actividades formativas y las actividades que estudiantes, docentes y profesores investigadores llevan a cabo.
650		4	_aLiteracidad
700	1		_aLópez Bonilla, Guadalupe.
856	4		_uhttps://drive.google.com/file/d/1eiWYUKLgIGRlEGrcNIPF3GMjBlLdst5V/view?usp=sharing _zTesis Digital.
942			_cTESIS
999			_c224621 _d224621