000			02149nam a22002777a 4500
003			MX-MeUAM
005			20250123115635.0
008			250116s2024 mx ||||go|||| 00| 0 spa d
040			_bspa _dMX-MeUAM
050		4	_aLB3054.M6 _bM672 2024
100	1		_937100 _aMorelos Sepulveda, Yessenia Iveth
245	1	0	_aMetaevaluación del examen de egreso de la licenciatura de artes plásticas de la UABC _h[recurso electrónico] / _cYessenia Iveth Morelos Sepulveda ; dirigida por Maday Alicia Coronel Santos.
260			_aEnsenada, Baja California, _c2024.
300			_a1 recurso en línea 243 p. : _bil. ; col. ;
500			_aMaestría
502			_aUniversidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, 2024.
504			_aIncluye referencias bibliográficas e índice.
520			_aLa metaevaluación, entendida como el análisis de la evaluación, es esencial para mejorar tanto las prácticas de evaluación como el proceso de enseñanza y aprendizaje, a pesar de ello no suele realizarse con frecuencia en el ámbito educativo. Esta investigación tuvo como objetivo realizar una metaevaluación del esquema de evaluación de una prueba estandarizada, el Examen de Egreso de la Licenciatura en Artes Plásticas, utilizando un modelo que contempla las dimensiones de ética, funcionalidad, contenido, metodología, temporalidad, participación y utilidad. Se diseñó un estudio de caso centrado en la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Baja California, con el fin de profundizar en la evaluación de egreso desde la perspectiva de funcionarios, docentes y egresados, así como de lo contenido en documentos institucionales.
650		4	_aCiencias educativas _vTesis y disertaciones académicas.
650		4	_aPruebas y mediciones educativas
650		4	_aEducación superior
700	1		_937099 _aCoronel Santos, Maday Alicia,
710	2		_998 _aUniversidad Autónoma de Baja California. _bInstituto de Investigación y Desarrollo Educativo
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/1jFYkHRHxH3SqLI5ZmK_ambZw1DgoZEju/view?usp=drive_link _zTesis Digital.
942			_cTESIS
999			_c271041 _d271040