000			03931cmm a2200265 a 4500
001			u388359
003			MX-MeUAM
005			20250815150711.0
008			250812s2025 mx fo d spa d
040			_aMX-MeUAM _bspa _cMX-MeUAM
050		4	_aRC591 _bM67 2025
100	1		_aMoreno Ocampo, Elizabeth _939053
245	1	0	_aEfecto de un taller educativo sobre el uso correcto de inhaladores en el control del ASMA y calidad de vida en pacientes con EPOC de 30-80 años de edad del HGZ No. 30 en Mexicali, Baja California _h[recurso electrónico] / _cElizabeth Moreno Ocampo ; director, Vanessa Johanna Caro
260			_aMexicali, Baja California, _c2025.
300			_a1 recurso en línea, 75 p. : _bil. col., gráficas
500			_aEspecialidad en Medicina Familiar
502			_aTesis (Especialidad) -- Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Medicina, Mexicali, 2025.
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
520			_aIntroducción: La terapia inhalada se considera la piedra angular en el tratamiento de las enfermedades pulmonares obstructivas. El uso incorrecto de los inhaladores es una problemática muy comun y conlleva a un pobre control de enfermedades como Asma y EPOC.Objetivo: Evaluar el efecto de un taller educativo sobre el uso correcto de inhaladores en el control del ASMA y calidad de vida en pacientes con EPOC de 30-80 años de edad del HGZ No. 30 en Mexicali, Baja California. Materiales y métodos: Previa autorización del comité de ética y de investigación, así como de las autoridades de la unidad, se realizó un estudio cuasi-experimental a 190 pacientes, entre 30 a 80 años de edad, de los cuales 95 padecian Asma y 95 Enfermedad pulmonar crónica, atendidos en la consulta externa del servicio de Neumologia en en el HGZ No. 30. De Marzo a Noviembre 2023 , Se determinaron las variables sociodemográficas y clínicas del paciente. Se valoró el control de la enfermedad con los cuestionarios ACT test , AQLQ cuestionario y CAT test para Asma y EPOC respectivamente, antes y después de efectuar un taller educativo, a su vez se evaluó la tecnica inhalatoria en los pacientes por medio de listas de pasos verificada para los distintos tipos de inhaladores, se detectó. los errores mas comunes cometidos, y se realizó demostración de la tecnica correcta de inhalacion. Posterior a la evaluacion inicial, se revaloró la técnica cada mes por 3 meses y posteriormente a los 6 meses. Análisis estadístico: Se utilizaron medidas descriptivas para el análisis de las variables. Se utilizó la prueba de rangos con signo de Wilcoxon para determinar la significancia estadística entre los resultados obtenidos previo y posterior a la intervención educativa. El análisis de los datos se realizó mediante el programa SPSS. Resultados: El 90.53% de los pacientes con Asma ( 86) cometieron alrededor de 1 a 3 errores al momento de realizar la técnica, El 89.47% ( 85) de los pacientes con EPOC cometía 4 o más errores. El error más frecuente reportado entre ambos grupos fue no espirar hasta vaciar los pulmones.Conclusiones: Se demostró el alto porcentaje de pacientes que no realizaron una técnica inhalatoria adecuada en el uso del dispositivo, de ahí la importancia de implementar talleres educativos para lograr una terapia efectiva y control de enfermedad.La intervención educativa fue eficaz para mejorar la técnica inhalatoria, disminuir el numero de errores y mejorar asi el control y calidad de vida en los pacientes con Asma y EPOC. Palabras clave: Asma, EPOC, inhaladores, intervención educativa
650		7	_aAsma _2lemb _vTesis y disertaciones académicas.
700	1		_aCaro, Vanessa Johanna _939055
710	2		_aUniversidad Autónoma de Baja California. _bFacultad de Medicina _93320
856	4		_uhttps://drive.google.com/file/d/1bnTVaGWNyGxMjZXawBd-a_Z9cijPIY-f/view?usp=sharing _zTesis digital
942			_cTESIS
999			_c279470 _d279469