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100 1 _aLeyva Martínez, Fernando
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_cFernando Leyva Martínez
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500 _aAcceso multiusuario
504 _aIncluye referencias bibliográficas
505 0 _tUnidad 1. La industrialización y sus repercusiones en el mundo contemporáneo --
_tTránsito de la producción artesanal y manufacturera a la producción industrial --
_tDevenir de la industrialización causas de su origen y características --
_tBeneficios, problemas y retos vinculados con la industrialización --
_tUnidad 2. La desigualdad social, los movimientos por la equidad y por el respeto a la diversidad --
_tTránsito de la sociedad feudal a la sociedad de clases capitalistas --
_tCausas características condiciones sociales, demandas discurso político contexto y acciones relevantes --
_tAlcances límites y desafíos de los movimientos sociales contemporáneos --
_tUnidad 3. Las luchas por el poder político y sus repercusiones en el mundo contemporáneo --
_tDe estados absolutistas al surgimiento del Estado liberal --
_tParticipación ciudadana y derechos humanos en el marco de los regímenes políticos y las ideologías contemporáneas --
_tLa disputa internacional por el espacio y la hegemonía --
_tTransformaciones tensiones y desafíos vinculados con las luchas por el poder político en el mundo contemporáneo --
_tUnidad 4. Las expresiones culturales como medios de interpretación y transformación del mundo contemporáneo --
_tTransito de las concepciones tradicionales o premodernas a la consolidación de la ideas de modernidad --
_tDesarrollo del conocimiento científico y su impacto en las concepciones acerca del mundo --
_tEl arte entre la tradición clásica la modernidad y la ruptura --
_tCrisis actuales de los valores de la modernidad y sus repercusiones
506 _aAcceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24
520 2 _aUna sociedad en constante cambio, como la nuestra, llena de retos y demandas exige que los alumnos de bachillerato desarrollen competencias, habilidades, actitudes y conocimientos que les permitan vivir y convivir de manera positiva y responsable. Los estudiantes pueden adquirir este cúmulo de saberes por sí mismos, pero también bajo la guía de sus profesores, su familia y el círculo social que los rodea.
541 _fUABC ;
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_d01/01/2025-12/31/2025.
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