000			02306nmm a22002657a 4500
003			MX-MeUAM
005			20251210153507.0
008			250211s2025 mx ||||go|||||00| 0 spa d
040			_bspa _cMX-MeUAM
050		4	_aLB1607.M6 _bJ38 2025
100	1		_aJáuregui Hernández, Katia Larissa _941152 _eaut. _d-1995
245	1		_aEfecto del juego en realidad virtual en el aprendizaje y la motivación STEM en estudiantes de secundaria _h[recurso electrónico] / _cKatia Larissa Jáuregui Hernández ; dirigida por Juan Carlos Rodríguez Macías.
260			_aEnsenada, Baja California, _c2025.
300			_a1 recurso en línea, 368 p. : _bil. ; col. ; graf. ; col. ;
500			_aDoctorado.
502			_aTesis (Doctorado)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, 2025
520			_aEl bajo logro académico y la desmotivación hacia las áreas STEM representan un problema persistente en la educación secundaria mexicana. Esta investigación analizó el efecto del uso de un juego educativo en realidad virtual (VR, por sus siglas en inglés) sobre el aprendizaje y la motivación STEM en estudiantes de tercer grado de una secundaria pública en México, mediante un diseño mixto de triangulación que combinó un estudio experimental con grupo de control y grupo experimental, y dos estudios cualitativos complementarios. Se aplicó el juego STEM+VR durante nueve sesiones, empleando instrumentos desarrollados y validados para medir conocimientos y motivación STEM antes y después de la intervención. Los resultados mostraron un efecto positivo y significativo en el aprendizaje STEM, con un incremento promedio del 13.5% en el grupo experimental, mientras que en la motivación STEM general no se observaron cambios estadísticamente significativos.
650		4	_aCiencias educativas _vTesis y disertaciones académicas.
650		4	_aInnovaciones educativas.
650		4	_aRealidad virtual en la educación.
700	1		_96052 _aRodríguez Macías, Juan Carlos _edir.
710	2		_998 _aUniversidad Autónoma de Baja California. _bInstituto de Investigación y Desarrollo Educativo.
856	4		_uhttps://drive.google.com/file/d/1795e2Q0Icg0ihQBXe8onU0M5MfqdHhmp/view?usp=drive_link _zTesis Digital.
942			_cTESIS
999			_c281891 _d281890