000			04034nam a22002777a 4500
003			MX-MeUAM
005			20260107115138.0
008			260107s2025 mx ||||fo||d| 00| 0 spa d
040			_aMX-MeUAM _bspa _cMX-MeUAM
050		4	_3RJ135 _6O58 2025
100	1		_941237 _aOntiveros Ramírez, Jiram Isaac
245	1	0	_aEfecto del programa de estimulación temprana en lactantes con rezago o riesgo de retraso en el desarrollo del HGP/MF No. 31, Mexicali, Baja California _b[recurso electrónico] / _cJiram Isaac Ontiveros Ramírez ; director, Rosa Gabriela Pacheco Flores
260			_aMexicali, Baja California _c2025
300			_a1 recurso en línea, 50 p. : _bgráficas ;
500			_aEspecialidad en Medicina Familiar
502			_aTesis (Especialidad) -- Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Medicina, Mexicali, 2025
504			_aIncluye referencias bibliográficas
520			_aTítulo: Efecto del programa de estimulación temprana en lactantes con rezago o riesgo de retraso en el desarrollo del HGP/MF No. 31, Mexicali, Baja California Jiram Isaac Ontiveros Ramírez1, Dra. Rosa Gabriela Pacheco Flores2, Dra. Mariana Yolanda González López3, D.C Rafael Iván Ayala Figueroa4, Dr. Alberto Barreras Serrano4. IMSS1-3, UABC4-5 INTRODUCCIÓN: El neurodesarrollo es la obtención secuencial de habilidades que necesita el menor para desenvolverse en el mundo. Mediante la prueba de Evaluación de Desarrollo Infantil se puede tamizar a niños con rezago de desarrollo o riesgo de retraso del neurodesarrollo y hacer el envío oportuno a estimulación temprana o pediatría. Los talleres de estimulación temprana tienen la finalidad de corregir el rezago o retraso en el menor. OBJETIVO: Evaluar el efecto del programa de estimulación temprana en lactantes con rezago o riesgo de retraso en el desarrollo del HGP/MF No. 31, Mexicali, Baja California. MATERIALES Y MÉTODOS: Se autorizo por el comité de investigación y ética, se realizará un estudio analítico enfocado en lactantes que acuden al servicio de estimulación temprana con diagnóstico de rezago o riesgo de retraso en el desarrollo en un periodo comprendido de diciembre 2023 a diciembre 2024 buscando evaluar el efecto de la terapia brindada mediante la prueba EDI. Se utilizó estadística descriptiva en variables cualitativas y cuantitativas, además de estadística inferencial para comprobación de hipótesis. RESULTADOS: El estudio incluyó 35 pacientes y analizó variables sociodemográficas y factores de riesgo biológico. Predominó el género masculino (67%). El 82.9% presentó factores biológicos en amarillo, siendo las patologías durante el embarazo y el bajo peso al nacer los más frecuentes. Tras la estimulación temprana, los valores normales aumentaron significativamente en todas las áreas evaluadas: motricidad gruesa (40% a 80%), lenguaje (51.4% a 71.4%) y socialización (62.9% a 77.1%). Globalmente, el desarrollo normal pasó de 14.3% a 51.4%, mediante la prueba chi2 se obtuvo un valor de p de <0.001 determinando la efectivad de la estimulación temprana. CONCLUSION: La estimulación temprana demostró ser efectiva para mejorar el neurodesarrollo infantil, con incrementos significativos en las áreas motora, de lenguaje y socialización, reduciendo el riesgo de retraso. Este estudio destaca la importancia de implementar estrategias tempranas para promover el desarrollo integral en la infancia. PALABRAS CLAVE: Estimulación temprana, lactantes, desarrollo psicomotor, rezago, retraso.
650		7	_aTrastornos del desarrollo infantil _2lemb
650		4	_aDiscapacidades del desarrollo infantil _cHGP/MF No. 31, _vatención medica _zMexicali, Baja California
650		4	_aSíndrome de retraso del crecimiento
700	1		_934849 _aPacheco Flores, Rosa Gabriela _edir.
710	2		_998 _aUniversidad Autónoma de Baja California. _bFacultad de Medicina
856	4		_uhttps://drive.google.com/file/d/1TftgT3iJyg3JxMsOUXr8VZM5AKo8OL6R/view?usp=sharing _zTesis digital
942			_cTESIS
999			_c282022 _d282021