Adaptación y pilotaje del cuestionario de autorregulación académica (SRQ-A) en una muestra de estudiantes de educación secundaria en Baja California / Leticia del Pilar Vargas Rodríguez.
Tipo de material:
Archivo de ordenadorDetalles de publicación: Ensenada, Baja California, 2011Descripción: Recurso en línea 103 p. : ilTema(s): Motivación en la educación | Psicología del aprendizaje | Ciencias educativas -- Tesis -- MaestríaClasificación LoC:LB1065 | V37 2011Recursos en línea: Tesis digital.
Nota de disertación: Tesis (Maestría)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada. Resumen: La autorregulación del aprendizaje es un constructo psicológico que hace referencia a procesos afectivos y motivacionales que orientan las estrategias utilizadas por los estudiantes en la adquisición de nuevos conocimientos, así como a la forma en que un estudiante organiza, planea y administra de manera intencionada las actividades escolares, y el tiempo que destina al estudio.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Tesis | Biblioteca Central Ensenada | Colección de Tesis | LB1065 V37 2011 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | ENS069766 |
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Tesis (Maestría)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada.
Incluye referencias bibliográficas.
La autorregulación del aprendizaje es un constructo psicológico que hace referencia a procesos afectivos y motivacionales que orientan las estrategias utilizadas por los estudiantes en la adquisición de nuevos conocimientos, así como a la forma en que un estudiante organiza, planea y administra de manera intencionada las actividades escolares, y el tiempo que destina al estudio.
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