Emergent curriculum in the primary classroom : interpreting the Reggio Emilia approach in schools / Carol Anne Wien, editor.
Tipo de material:
TextoSeries Early childhood education series (Teachers College Press)Detalles de publicación: New York : Washington, DC : Teachers College Press ; National Association for the Education of Young Children, c2008Descripción: ix, 176 p., [2] p. of plates : ill. (some col.) ; 26 cmISBN: 9780807748879 (pbk.); 0807748870 (pbk.); 9780807748886 (hardcover); 0807748889 (hardcover)Tema(s): Enfoque Reggio Emilia (educación en la primera infancia) | Educación primaria -- Curriculo | Reggio Emilia approach (Early childhood education) | Education, Primary -- CurriculaClasificación LoC:LB1029.R35 | E54 2008
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Facultad de Ciencias Humanas | Colección Stanley Swartz | LB1029.R35 E54 2008 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | HUM044211 |
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| LB1029.N6 A53 1993 Nongradedness : | LB1029.N6 M85 1993 Multiage classrooms : | LB1029.O6 N85 2000 Learning centers for intermediate classrooms / written and compiled by Casey Nulls and Patti Sima. | LB1029.R35 E54 2008 Emergent curriculum in the primary classroom : | LB1029.R4 S54 1988 Involvement in learning for low-achieving students / | LB1029.T4 B38 Cooperative teaching : | LB1031 T65 1999 The differentiated classroom : |
Includes bibliographical references (p. 163-167) and index.
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