Lengua y comunicación I / Guillermo Ulises Vidal López

Por: Vidal López, Guillermo Ulises [autor]Tipo de material: TextoTextoEditor: Ciudad de México Cengage Learning 2023Fecha de copyright: ©2023Edición: Primera ediciónDescripción: 1 recurso en línea (xii, 228 páginas): ilustracionesTipo de contenido: texto Tipo de medio: computador Tipo de portador: recurso en lineaISBN: 9786075701349 (papel); 9786075701516 Tema(s): Español -- Ortografía | Español -- Gramática | Comunicación interpersonal | Comunicación -- Aspectos socialesClasificación CDD: 302.2 Recursos en línea: Libro electrónico Acceso al texto completo desde eBooks 7-24, dando clic aquíTexto | Libro electrónico Acceso a la imagen de portada, dando clic aquíTexto
Contenidos:
Unidad 1. Las fuentes de información -- I. Las fuentes básicas de información -- II. El lenguaje oral y el lenguaje escrito -- III. Clasificación general de los textos -- IV. El proceso de lectura -- Unidad 2. Los textos expositivos: el resumen o relato breve -- I. Textos expositivos -- II. Resumen o relato simple -- III. El proceso de escritura -- Unidad 3. Los textos recreativos -- I. Los textos recreativos
Revisión: Considerando que la mejor manera de conformar una propuesta de enseñanza que tenga que ver con el uso del lenguaje es estructurarla conforme a categorías, el resultado en el que se basa este material de apoyo didáctico considera cuatro categorías: Atender y entender La exploración del mundo a través de la lectura La expresión verbal, visual y gráfica de las ideas Indagar y compartir como vehículos del cambio. Asimismo, con base en esta perspectiva, se privilegia la transversalidad, considerando distintos aspectos de la vida cotidiana y la vinculación con las diferentes asignaturas.
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Unidad 1. Las fuentes de información -- I. Las fuentes básicas de información -- II. El lenguaje oral y el lenguaje escrito -- III. Clasificación general de los textos -- IV. El proceso de lectura -- Unidad 2. Los textos expositivos: el resumen o relato breve -- I. Textos expositivos -- II. Resumen o relato simple -- III. El proceso de escritura -- Unidad 3. Los textos recreativos -- I. Los textos recreativos

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Considerando que la mejor manera de conformar una propuesta de enseñanza que tenga que ver con el uso del lenguaje es estructurarla conforme a categorías, el resultado en el que se basa este material de apoyo didáctico considera cuatro categorías: Atender y entender La exploración del mundo a través de la lectura La expresión verbal, visual y gráfica de las ideas Indagar y compartir como vehículos del cambio. Asimismo, con base en esta perspectiva, se privilegia la transversalidad, considerando distintos aspectos de la vida cotidiana y la vinculación con las diferentes asignaturas.

UABC ; Temporal ; 01/01/2025-12/31/2025.

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