Práctica Docente Pro Creativa: Didáctica y tecnología implementadas en Educación Superior en áreas STEM de UABC [recurso electrónico] / Mercedes Rosalía González Arreola ; dirigida por Maday Alicia Coronel Santos.
Tipo de material:
Archivo de ordenadorDetalles de publicación: Ensenada, Baja California, 2025Descripción: 1 recurso en línea, 356 p. il. ; col. ; fotosTema(s): Ciencias -- Tesis y disertaciones académicas | Creatividad | Práctica docente | Herramientas tecnológicas y Recursos digitalesClasificación LoC:LB1062 | G65 2025Recursos en línea: Tesis Digital.
Nota de disertación: Tesis (Doctorado)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, 2025 Resumen: La creatividad es una de las competencias más necesarias e importantes, útil en todos los ámbitos de la vida, considerada clave por las organizaciones para impulsar la innovación (Magro, 2017). Aunada a la importancia de la creatividad, la Alianza para la Promoción de STEM (2020) señala que ya no basta con que el docente sea poseedor del conocimiento, sino que debe dirigir a sus estudiantes con conocimiento y creatividad; no obstante, Bustos y Gómez (2018) consideran que no hay suficiente información que profundice en los cambios en la práctica docente de los profesores, quienes, para poder diseñar estrategias innovadoras para la enseñanza y el aprendizaje a través de la tecnología, deben desarrollar una competencia digital.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central Ensenada | Colección de Tesis | LB1062 G65 2025 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | ENS101396 |
Doctorado.
Tesis (Doctorado)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, 2025
Incluye referencias bibliográficas e índice.
La creatividad es una de las competencias más necesarias e importantes, útil en todos los ámbitos de la vida, considerada clave por las organizaciones para impulsar la innovación (Magro, 2017). Aunada a la importancia de la creatividad, la Alianza para la Promoción de STEM (2020) señala que ya no basta con que el docente sea poseedor del conocimiento, sino que debe dirigir a sus estudiantes con conocimiento y creatividad; no obstante, Bustos y Gómez (2018) consideran que no hay suficiente información que profundice en los cambios en la práctica docente de los profesores, quienes, para poder diseñar estrategias innovadoras para la enseñanza y el aprendizaje a través de la tecnología, deben desarrollar una competencia digital.
