Constitución de identidades profesionales docentes de licenciados en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Baja California [recurso electrónico] / Julio César Reyes Sánchez ; dirigida por Sergio Gerardo Malaga Villegas.
Tipo de material:
Archivo de ordenadorDetalles de publicación: Ensenada, Baja California, 2025Descripción: 1 recurso en línea xvi, 283 p. il. ; colTema(s): Ciencias -- Tesis y disertaciones académicas | Identidad Profesional Docente | Ciencias de la Educación | Universidad Autónoma de Baja CaliforniaClasificación LoC:LB1707 | R49 2025Recursos en línea: Tesis Digital.
Nota de disertación: Tesis (Doctorado)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, 2025 Resumen: Esta tesis analiza la constitución de las Identidades Profesionales Docentes de licenciadas y licenciados en Ciencias de la Educación adscritos como Profesores de Tiempo Completo en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California. Desde una enfoque cualitativo, hermenéutico y discursivo, se recurrió al Análisis de Contenido y la perspectiva del Análisis Político de Discurso para comprender la identidad como un proceso dinámico, discursivo y relacional, atravesado por la ideología y el contexto histórico, configurado a partir de experiencias biográficas, socioculturales, formativas y laborales.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central Ensenada | Colección de Tesis | LB1707 R49 2025 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | ENS101405 |
Doctorado.
Tesis (Doctorado)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, 2025
Incluye referencias bibliográficas e índice.
Esta tesis analiza la constitución de las Identidades Profesionales Docentes de licenciadas y licenciados en Ciencias de la Educación adscritos como Profesores de Tiempo Completo en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California. Desde una enfoque cualitativo, hermenéutico y discursivo, se recurrió al Análisis de Contenido y la perspectiva del Análisis Político de Discurso para comprender la identidad como un proceso dinámico, discursivo y relacional, atravesado por la ideología y el contexto histórico, configurado a partir de experiencias biográficas, socioculturales, formativas y laborales.
