La formación profesional dual y sus efectos en el desarrollo de habilidades blandas de los estudiantes de las carreras de ingeniería (disciplina STEM) adscritos en una universidad tecnológica del estado de México en colaboración con una empresa manufacturera de la región [recurso electrónico] / Teresa Arias Ramos ; director, María Amparo Oliveros Ruíz ; codirector, Patricia Mariela Domínguez Osuna
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Mexicali, Baja California, 2024Descripción: 1 recurso en línea, 132 p. ; il. col., gráficasTema(s): Habilidades blandas -- México -- Mexicali, Baja California -- Tesis y disertaciones académicas | Programa de formación profesional dual (FPD). -- México -- Mexicali, Baja California -- Tesis y disertaciones académicas | Educación superior -- México -- Mexicali, Baja California -- Tesis y disertaciones académicasClasificación LoC:LA428 | A75 2024Recursos en línea: Tesis digital
Nota de disertación: Tesis (Doctorado) - - Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Ingeniería, Mexicali, 2024 Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como propósito describir el desarrollo de
habilidades blandas en los estudiantes de las carreras de ingeniería pertenecientes a las disciplinas
STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics, por sus siglas en ingles), esto a través
de sus estadías como parte del Programa de Formación Profesional Dual (FPD). Esta investigación
fue realizada en una Empresa Mexicana de Manufactura, con convenio firmado con la UTVT
(Universidad Tecnológica del Valle de Toluca). El desarrollo de la investigación se inició con la
aplicación de un cuestionario estructurado en el verano del 2021 a 81 estudiantes pertenecientes a
las Carreras de Ingeniería en Mecatrónica, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Procesos
Industriales de Manufactura e Ingeniería en Tecnologías de Manufactura. La técnica utilizada para
el análisis de datos es un enfoque de investigación cuantitativo, debido a que se pretende a través
de datos numéricos generar conocimiento y comprender de manera objetiva cómo se concibe la
realidad y describir el fenómeno en análisis. Una vez delimitado el sujeto de estudio, se plantearon
objetivos y preguntas de investigación, se exploraron y analizaron diversos referentes teóricos para
construir el marco teórico. Los resultados muestran que los estudiantes desarrollaron sus
habilidades blandas siendo las principales el trabajo en equipo, la resolución de problemas, el
liderazgo y la comunicación, así mismo se analizó la percepción de los estudiantes sobre las
ventajas del modelo durante sus prácticas.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central Mexicali | Colección de Tesis | LA428 A75 2024 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | MXL124739 |
Maestría y Doctorado en Ciencias e Ingeniería
Tesis (Doctorado) - - Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Ingeniería, Mexicali, 2024
Incluye referencias bibliográficas.
El presente trabajo de investigación tiene como propósito describir el desarrollo de
habilidades blandas en los estudiantes de las carreras de ingeniería pertenecientes a las disciplinas
STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics, por sus siglas en ingles), esto a través
de sus estadías como parte del Programa de Formación Profesional Dual (FPD). Esta investigación
fue realizada en una Empresa Mexicana de Manufactura, con convenio firmado con la UTVT
(Universidad Tecnológica del Valle de Toluca). El desarrollo de la investigación se inició con la
aplicación de un cuestionario estructurado en el verano del 2021 a 81 estudiantes pertenecientes a
las Carreras de Ingeniería en Mecatrónica, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Procesos
Industriales de Manufactura e Ingeniería en Tecnologías de Manufactura. La técnica utilizada para
el análisis de datos es un enfoque de investigación cuantitativo, debido a que se pretende a través
de datos numéricos generar conocimiento y comprender de manera objetiva cómo se concibe la
realidad y describir el fenómeno en análisis. Una vez delimitado el sujeto de estudio, se plantearon
objetivos y preguntas de investigación, se exploraron y analizaron diversos referentes teóricos para
construir el marco teórico. Los resultados muestran que los estudiantes desarrollaron sus
habilidades blandas siendo las principales el trabajo en equipo, la resolución de problemas, el
liderazgo y la comunicación, así mismo se analizó la percepción de los estudiantes sobre las
ventajas del modelo durante sus prácticas.
