Tipología familiar y rendimiento escolar: Un estudio comparativo en alumnos de nivel medio superior en Baja California [recurso electrónico] / Gabriella Yvette Flores Celaya ; dirigida por Martín Rosas Morales.
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TextoDetalles de publicación: Ensenada, Baja California, 2016Descripción: 1 recurso en línea, 117 p. ilTema(s): Hogar y escuela | Participación de los padres | Ciencias educativas -- Tesis y disertaciones académicasClasificación LoC:LC225 | F56 2016Recursos en línea: Tesis Digital.
Nota de disertación: Tesis (Maestría)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, 2016. Resumen: En la literatura educativa existen dos vertientes para el estudio de variables o factores asociados al logro académico de los estudiantes: Eficacia escolar y factores asociados (Flores y Barrientos, 2010). Este estudio se sitúa en el área de los factores asociados al rendimiento escolar, particularmente en los factores de tipo familiar, pretende contribuir como un insumo que permita la realización de programas de intervención que contribuyan a la mejora del rendimiento escolar.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Tesis | Valle Dorado | Colección de Tesis | LC225 F56 2016 (Browse shelf(Abre debajo)) | 1 | Disponible | ENS085326 |
Tesis (Maestría)--Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, 2016.
Incluye referencias bibliográficas.
En la literatura educativa existen dos vertientes para el estudio de variables o factores asociados al logro académico de los estudiantes: Eficacia escolar y factores asociados (Flores y Barrientos, 2010). Este estudio se sitúa en el área de los factores asociados al rendimiento escolar, particularmente en los factores de tipo familiar, pretende contribuir como un insumo que permita la realización de programas de intervención que contribuyan a la mejora del rendimiento escolar.
