Su búsqueda retornó 8 resultados.

Ordenar
Resultados
Concepts about print : what have children learned about the way we print language? / Marie M. Clay.

por Clay, Marie M.

Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Detalles de publicación: Portsmouth, NH : Heinemann, c2000Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas (3) Signatura topográfica: LB1050.46 C53 2000, ...

Malos lectores por qué? / Jacques Fijalkow ; traducción del francés: Judith Dellepiane de Rama.

por Fijalkow, Jacques.

Series Biblioteca del libroTipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: General; Idioma: Español Lenguaje original: Francés Detalles de publicación: Madrid : Fundación German Sánchez Ruipérez : Pirámide, c1989Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Tecate (1) Signatura topográfica: LC4096 .F7 F5418 1989.

Preventing reading difficulties in young children / Committee on the Prevention of Reading Difficulties in Young Children, Commission on Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council ; Catherine E. Snow, M. Susan Burns, and Peg Griffin, editors.

por Committee on the Prevention of Reading Difficulties in Young Children | Snow, Catherine E | Burns, M. Susan (Marie Susan) | Griffin, Peg.

Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Idioma: Inglés Detalles de publicación: Washington, DC : National Academy Press, 1998Acceso en línea: Haga clic para acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas (1) Signatura topográfica: LB1525.76 C65 1998.

Reading recovery executive summary : 1984 to 1998 / Reading Recovery Council of North America.

por Reading Recovery Council Of North America.

Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Columbus, Ohio : Reading Recovery Council of North America, 1997. c1991Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas (1) Signatura topográfica: LB1050.5 R43 1997.

Research in reading recovery / edited by Stanley L. Swartz & Adria F. Klein ; foreword by Gay Su Pinnell.

por Swartz, Stanley L | Klein, Adria F.

Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Portsmouth, NH : Heinemann, c1997Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas (4) Signatura topográfica: LB1050.5 R48 1997, ...

Starting out right : a guide to promoting children's reading success / M. Susan Burns, Peg Griffin, and Catherine E. Snow, editors ; Committee on the Prevention of Reading Difficulties in Young Children, Commission on Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council.

por Burns, M. Susan (Marie Susan) | Griffin, Peg | Snow, Catherine E | Committee on the Prevention of Reading Difficulties in Young Children.

Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Washington, DC : National Academy Press, 1999Acceso en línea: View Electronic Book Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas (1) Signatura topográfica: LB1139.5 .R43 S83 1999.

Stress and reading difficulties : research, assessment, intervention / Lance M. Gentile, Merna M. McMillan.

por Gentile, Lance M | McMillan, Merna M.

Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Detalles de publicación: Newark, Del. : International Reading Association, 1987Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas (1) Signatura topográfica: LB1050.5 G45 1987.

Teaching struggling readers : articles from The reading teacher / Richard L. Allington, editor.

por Allington, Richard L.

Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Newark, Del. : International Reading Association, c1998Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Facultad de Ciencias Humanas (1) Signatura topográfica: LB1050.5 T43 1998.

Páginas

Con tecnología Koha