La Inclusión Educativa como eje formativo de la Nueva Escuela Mexicana /
Ramírez Diaz, Karla Guadalupe, 2001-
La Inclusión Educativa como eje formativo de la Nueva Escuela Mexicana / Karla Guadalupe Ramírez Diaz ; dirigida por Brenda Imelda Boroel Cervantes - Ensenada, Baja California, 2025. - 1 recurso en línea, 92 p. : il., grafs., col.
Tesis (Licenciatura)--Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, Ensenada, 2025.
Incluye referencias bibliográficas e índice
Los educandos deberán de recibir una educación que se adapte a sus necesidades y que sea inclusiva para que todas las niñas y niños tengan una educación de calidad en la que se respete sus cualidades y características personales, que favorezca su proceso de aprendizaje, que proporcione la oportunidad de desenvolverse en un contexto social, escolar y familiar. Es por eso por lo que actualmente el Gobierno de México le dio centralidad a la educación inclusiva con los planes y programas de estudios 2022, y “su objetivo es promover el aprendizaje de excelencia, inclusivo, pluricultural, colaborativo y equitativo a lo largo del trayecto de su formación, desde el nacimiento hasta que concluya sus estudios, adaptado a todas las regiones de la república” (Secretaría de Educación Pública, 2019).
Trastornos del desarrollo
Trastornos del aprendizaje
Inclusión educativa
LC1200 / R35 2025
La Inclusión Educativa como eje formativo de la Nueva Escuela Mexicana / Karla Guadalupe Ramírez Diaz ; dirigida por Brenda Imelda Boroel Cervantes - Ensenada, Baja California, 2025. - 1 recurso en línea, 92 p. : il., grafs., col.
Tesis (Licenciatura)--Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, Ensenada, 2025.
Incluye referencias bibliográficas e índice
Los educandos deberán de recibir una educación que se adapte a sus necesidades y que sea inclusiva para que todas las niñas y niños tengan una educación de calidad en la que se respete sus cualidades y características personales, que favorezca su proceso de aprendizaje, que proporcione la oportunidad de desenvolverse en un contexto social, escolar y familiar. Es por eso por lo que actualmente el Gobierno de México le dio centralidad a la educación inclusiva con los planes y programas de estudios 2022, y “su objetivo es promover el aprendizaje de excelencia, inclusivo, pluricultural, colaborativo y equitativo a lo largo del trayecto de su formación, desde el nacimiento hasta que concluya sus estudios, adaptado a todas las regiones de la república” (Secretaría de Educación Pública, 2019).
Trastornos del desarrollo
Trastornos del aprendizaje
Inclusión educativa
LC1200 / R35 2025
